下列叙述中，前者属于物质发生的化学变化，后者属于物质的化学性质的是( )
A. 铁丝在氧气中燃烧；铜在潮湿的空气中生成铜绿
B. 镁在空气中燃烧；食物在夏天易变质
C. 氢氧化铜受热易分解；汽油燃烧
D. 石灰石可以与盐酸反应生成二氧化碳气体；蜡烛能在空气中燃烧生成二氧化碳和水
取氯酸钾和二氧化锰的混合物13g，加热至混合物固体质量不再减少为止，冷却后称得剩余固体质量为8.2g，将剩余固体加入到一定量的水中，充分搅拌后过滤，滤液是10%的氯化钾溶液（假设溶液无损失）。求：
（1）生成氧气的质量为_____g；
（2）反应后所得氯化钾溶液的质量_____。
某化学兴趣小组同学用高锰酸钾制氧气，制取结束清洗仪器，发现加热高锰酸钾的试管内壁有用水洗不掉的黑色固体。于是进行了以下探究：
探究一：黑色固体是什么？
（交流讨论）结合实验现象和对高锰酸钾及其分解产物的了解，进行分析判断。
判断 | 依据 |
不是KMnO4 | _____ |
不是K2MnO4 | 冲洗试管时出现深绿色溶液，说明该物质能溶于水 |
是MnO2 | 根据已学实验，知道它是不溶于水的黑色固体 |
（试验验证）向未洗净的试管中加入某种液体，产生能使带火星木条复燃的气体，证明上述判断正确。加入的液体是_____。
探究二：用什么洗掉MnO2？
（交流讨论）MnO2与Fe2O3、CuO都属于金属氧化物。这类物质能与酸反应，由此推测MnO2也能与酸反应。
（实验验证）向未洗净的试管中加入某浓度的盐酸，并进行加热，黑色固体果然减少，同时发现产生了刺激性气味的黄绿色气体。但很快反应停止了，而黑色固体二氧化锰还未洗净。对此，同学们作出了以下猜想：猜想一：盐酸的量不足；猜想二：_____。
（实验验证）取少量剩余溶液与试管中，加入少量碳酸钙粉末，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体，说明剩余溶液中还有盐酸，故猜想一不成立。
请你设计实验证明猜想二成立。_____。（写出实验操作步骤及现象）
（实验结论）此方法可以清洗高锰酸钾加热后的试管。
（评价与反思）要清除试管内壁附着的难溶物需要考虑_____。
实验室制取气体所需装置如图所示。请回答以下问题：
（1）装置中标“a”的仪器名称是_____。
（2）用高锰酸钾制取干燥的氧气，所选用的收集装置是_____（填字母，下同）。
（3）用大理石和稀盐酸制取二氧化碳时，所选用的发生装置是_____，该装置中长颈漏斗在使用上的注意事项是：_____。
A—E是初中化学中常见的五种物质，它们之间的关系如图所示（各字母代表一种物质，“→”表示物质间的转化关系，部分反应物、生成物及反应条件未标出）。其中，反应①②③分别是三种不同的基本反应类型，且反应③中固体由红色变成黑色。
（1）写出E的化学式：_____；
（2）写出A→B化学方程式：_____。
某金属冶炼厂的工业废渣中含有泥沙和某些单质，其中单质含有铜、锌和少部分硫。现欲回收铜和锌，并对硫进行处理，主要流程如下图所示：
（1）在废气A中，一定含有的有害气体是_____（填化学式）。操作①的玻璃棒的作用是_____。
（2）溶液D中含有的溶质是_____（填化学式）。
