用下图装置进行实验。下列现象能证明空气中O2的含量的是（ ）
A. 红磷燃烧，产生白烟 B. 瓶中液面先下降，后上升
C. 瓶中液面最终上升至1处 D. 水槽中液面下降
空气是一种宝贵的自然资源。下列对空气的相关叙述正确的是
A. 空气是由空气分子构成的 B. 空气中的氧气可以作燃料
C. 稀有气体化学性质很不活泼 D. 化石燃料的使用不会污染空气
下列取用试剂的操作图示错误的是
A.
用药匙取用粉末 B.
用纸槽取用粉末
C.
倾倒液体 D.
取用块状固体
下列叙述中，前者属于物质发生的化学变化，后者属于物质的化学性质的是( )
A. 铁丝在氧气中燃烧；铜在潮湿的空气中生成铜绿
B. 镁在空气中燃烧；食物在夏天易变质
C. 氢氧化铜受热易分解；汽油燃烧
D. 石灰石可以与盐酸反应生成二氧化碳气体；蜡烛能在空气中燃烧生成二氧化碳和水
取氯酸钾和二氧化锰的混合物13g，加热至混合物固体质量不再减少为止，冷却后称得剩余固体质量为8.2g，将剩余固体加入到一定量的水中，充分搅拌后过滤，滤液是10%的氯化钾溶液（假设溶液无损失）。求：
（1）生成氧气的质量为_____g；
（2）反应后所得氯化钾溶液的质量_____。
某化学兴趣小组同学用高锰酸钾制氧气，制取结束清洗仪器，发现加热高锰酸钾的试管内壁有用水洗不掉的黑色固体。于是进行了以下探究：
探究一：黑色固体是什么？
（交流讨论）结合实验现象和对高锰酸钾及其分解产物的了解，进行分析判断。
判断 | 依据 |
不是KMnO4 | _____ |
不是K2MnO4 | 冲洗试管时出现深绿色溶液，说明该物质能溶于水 |
是MnO2 | 根据已学实验，知道它是不溶于水的黑色固体 |
（试验验证）向未洗净的试管中加入某种液体，产生能使带火星木条复燃的气体，证明上述判断正确。加入的液体是_____。
探究二：用什么洗掉MnO2？
（交流讨论）MnO2与Fe2O3、CuO都属于金属氧化物。这类物质能与酸反应，由此推测MnO2也能与酸反应。
（实验验证）向未洗净的试管中加入某浓度的盐酸，并进行加热，黑色固体果然减少，同时发现产生了刺激性气味的黄绿色气体。但很快反应停止了，而黑色固体二氧化锰还未洗净。对此，同学们作出了以下猜想：猜想一：盐酸的量不足；猜想二：_____。
（实验验证）取少量剩余溶液与试管中，加入少量碳酸钙粉末，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体，说明剩余溶液中还有盐酸，故猜想一不成立。
请你设计实验证明猜想二成立。_____。（写出实验操作步骤及现象）
（实验结论）此方法可以清洗高锰酸钾加热后的试管。
（评价与反思）要清除试管内壁附着的难溶物需要考虑_____。
