水是生命之源，“珍惜水、 节约水、保护水”是每个公民的义务和责任。
（1）用如图甲装置进行电解水的实验，写出此反应的文字表达式_______________；此反应所属的基本反应类型是________________；b中收集到的气体是___________________（填气体的化学式）
（2）有些村民用地下水作为生活用水，人们常用_____________检验地下水是硬水还是软水:生活中可用__________________的方法降低水的硬度；某同学自制如图乙所示简易净水器，图中活性炭的主要作用是_________________。
（3）下列净化水的方法中，净化程度最高的是______________________（填序号）
A 吸附
B 沉淀
C 过滤
D 蒸馏
如图是初中化学中常见的实验。
（1）A中现象：烧杯②中溶液变红。请用分子的知识解释“变红”的原因_____。
（2）B中集气瓶底部有少量水，其作用是_____。
（3）C实验完毕，集气瓶内水面上升到一定高度后，不能继续上升，这种现象说明氮气具有_____的性质；若从烧杯中进入集气瓶内水的体积明显小于瓶内原空气体积的
，可能存在的原因是_____（写出一条即可）。
以CO2为碳源，与电解水产生的H2经催化可转化为高附加值的物质，此方法具有重要的战略意义。中国化学家使用特殊的催化剂实现了CO2和H2转化为A或B等物质，反应原理如下图所示:
请回答下列问题:
（1） B的化学式是_________________________________；
（2）在催化剂I中发生反应的文字表达式是________________________________；
（3）该反应工业化生产后对环境的重要意义是_________________________________。
用正确的化学用语填空
（1） 2个氢原子________________________________；
（2） 2个氮分子_________________________________；
（3）3个硝酸根离子________________________________；
（4）氧化镁中镁显+2价________________________________；
（5） 2个亚铁离子________________________________；
（6）画出S2-的结构示意图_________________________________。
“宏观—微观—符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式，工业上生产尿素 [CO(NH2)2]的微观示意图如下所示，根据图示信息分析不正确的是
A. 反应的化学方程式为：2NH3 + CO2 
CO(NH2)2 + H2O
B. 反应物和生成物都是由分子构成
C. 反应前后分子和原子的种类都发生改变
D. 反应物和生成物中各有一种氧化物
分类是化学学科常见的思想方法之一。下图呈现的物质分类关系中，①与②是并列关系，③包含在②中。若②是纯净物，则③不可能是( )
A.空气 B.硝酸钾 C.氦气 D.二氧化氮
