人类每时每刻都离不开空气，没有空气就没有生命，就没有生机勃
（1）空气主要由氮气和氧气组成，还含有0.94%的_____等其他气体和杂质。
（2）为了保护空气，在我国新颁布的《环境空气质量标准》中，基本监控项目增设了PM2.5浓度限值，与该项目监测项目有关的是_____
A 二氧化硫 B 二氧化氮 C 一氧化碳 D 可吸入颗粒物
（3）如图所示装置用于测定空气中氧气的含量
① 请补全下列实验步骤。
a.按图示连接好装置
b._____
c.在集气瓶内加入少量水，并将水面上方分为五等分，用弹簧夹夹紧胶皮管；
d.取足量红磷放入燃烧匙中，点燃后立即伸入瓶中，并把塞子塞紧；。
e.待红磷熄灭并冷却至室温后，打开弹簧夹。
② 红磷燃烧的现象是_____，反应的文字表达式为_____。
③ 若某同学在实验后得出结论：空气中氧气的体积约占1/5。能得出此结论的实验现象是_____。
④ 但实验结果液面往往偏低，其原因可能是_____（写一点）。
（4）图乙装置的优点_____。
正确的实验操作是实验成功的重要保证。
（1）写出图甲装置中的玻璃仪器名称_____和_____。
（2） 准确量取48ml的水需要的仪器_____。
（3）图乙量取一定体积液体时，液面如图乙所示，该液体的体积是_____mL；若俯视读数，则读数会_____（填“偏大”或“偏小”）。
元素周期表是学习和研究化学的重要工具。请根据下表
| I A | II A | IIIA | IVA | VA | VIA | VIIA | 0 |
二 | 3 Li 锂 6.941 | 4 Be 铍 9.012 | 5 B 硼 10.81 | 6 C 碳 12.01 | 7 N 氮 14.01 | 8 O 氧 16.00 | 9 F 氟 19.00 | 10 Ne 氖 20.18 |
三 | 11 Na 钠 22.99 | 12 Mg 镁 24.31 | 13 Al 铝 26.98 | 14 Si 硅 28.09 | 15 P 磷 30.97 | 16 S 硫 32.06 | 17 Cl 氯 35.45 | 18 Ar 氩 39.95 |
（1）请从上表中查出硼元素的质子数为_____；铝的相对原子质量_____。
（2）氮元素与磷元素属不同种元素是因为它们的_____不同。
（3）写出11号和17号元素组成物质的名称_____；构成该物质的粒子是_____和_____。
（4）查找出上述元素周期表中稀有气体的元素的符号_____。
（5）在元素周期表中，同一族（纵行）的元素具有相似的化学性质。则下列各组元素具有相似化学性质的是_____（填序号）。
① Li和Na ② Be和C ③ O和S ④ B和P
从微观的角度来认识物质的构成和物质的变化，是化学的重要方法。
（1）下列物质中，由离子直接构成的物质是_____。
A 二氧化碳 B 金刚石 C 氯化钠 D 氮气
（2）下图分别是物质发生变化的微观示意图。其中图1是水降温，图2是氢气和氯气在点燃条件下反应生成氯化氢。
请回答：
①图1表示的变化，从微观角度看改变的是_____。
②图2表示的变化，从微观角度看，在变化前后，一定不变的是_____。
③写出图2的文字表达式_____。
为证明氧化铁也是过氧化氢分解的催化剂，小明设计以下实验方案
实验 | 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
实验1 | 取5mL蒸馏水于试管中，加入1g氧化铁，再伸入带火星木条 | 没有明显现象 | 氧化铁加入到水中不生产氧气 |
实验2 | 取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，加入1g氧化铁，再伸入带火星的木条 | 有大量气泡产生，带火星的木条复燃 |
|
请回答：（1）写出“实验2”中的实验结论_____。
（2）写出“实验2”中的文字表达式_____。
（3）小亮同学认为小明的实验方案中缺少一个对比实验（即下表中的“实验3”），请你帮小亮同学写出该对比实验中的实验操作。
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
实验3 | _____ | 有少量气泡产生，木条不复燃 | 过氧化氢溶液在常温下能缓慢分解；不足以使带火星的木条复燃 |
（4）小红同学认为以上三个实验都不足以证明氧化铁就是过氧化氢分解的催化剂，还需要完成另外两个实验，这两个实验的实验目的分别是：
①证明氧化铁的质量在化学反应前后没有改变
②_____。
（5）把实验2反应后的液体进行过滤，洗净，干燥，称量所得的固体，它的质量是_____g。
（1）2010年2月19日，德国重粒子研究中心宣布第112号元素为Cn，其元素名称为鎶。其中鎶原子质子数为112，相对原子质量为277，这种鎶原子的核外电子数为_____。
（2）相同原子个数的铁、铜、锌（相对原子质量分别是：铁 56 铜64 锌65）三种金属中，其中原子质量最大的是_____（填元素符号）。
