下列物质中，属于纯净物的是
A.洁净的空气 B.煤 C.蒸馏水 D.钛合金
以下我国古代的制作或技术涉及到化学变化的是
A. 
烧制陶罐 B. 
雕刻石像 C. 
水车灌溉 D. 
预报地震
生活中经常遇到一些“长相”类似的物质，如家庭制作食品用到的碳酸钠和碳酸氢钠。区分二者，比较简单的方法就是溶解度法（溶解度曲线见图）。
①小亮同学利用这种方法，在室温条件下设计了下面实验，请完善实验内容：
实验步骤 | 现象和结论 |
取两只试管，各倒入10g水，分别向两试管中逐步加入碳酸钠和碳酸氢钠固体，充分振荡、静置、观察现象。 | 至固体不能再溶解为止，其中，固体溶解量少的，所对应的物质是 ______ （填化学式，下同），另一种物质是 ______ |
②现有碳酸钠（2g）、碳酸氢钠（2g）和足量蒸馏水。请仿照上述①中的方法和实验设计，在室温条件下，调整变量、自主设计实验，进一步区分碳酸钠、碳酸氢钠两种物质：
实验步骤 | 现象和结论 |
______ | ______ |
小李将实验剩余的FeCl3溶液倒入含有H2O2的废液缸，立即产生大量的无色气泡。
(1)小李根据组成的元素猜测，无色气体可能是H2、O2、HCl、Cl2中的一种或多种。
（查阅资料）1.Cl2是黄绿色、有刺激性气味的气体 2.FeCl3在水中解离出Fe3+、Cl-
根据资料，小李可排除的气体为______
（实验一）为进一步验证该气体成分,他用燃着的木条伸入收集满该气体的小试管中，只观察到木条燃得更旺，则该气体一定含_______。
(2)小李认为上诉过程中FeCl3溶液作了H2O2分解的催化剂。
（实验二）为了进一步探究哪种离子起催化作用，他做了下图所示的对比实验。若要证明FeCl3溶液中的Fe对HO2分解起催化作用，除观察到试管c中无明显现象外，还需观察到的现象为______。
(3)小王同学认为由此得出“FeCl3溶液作H2O2分解的催化剂”的结论不严谨，还需要补充实验来进一步探究，他们又设计了如下实验。
（实验三）
X溶液中溶质的化学式为_____
（得出结论）要证明FeCl3溶液作H2O2分解的催化剂，须满足一下两个方面的条件:
①从定性角度需观察到______(填序号)的现象。A.实验一 B.实验二 C.实验三
②从定量角度需得到的关系式为m1=______(用m2和m3表示)。
某同学在进行“铝与氯化铜溶液反应”实验时观察到反应一段时间后，溶液温度升高，有大量气泡逸出。经检验，生成的气体为氢气。该同学先从理论上猜想产生上述现象的多种可能原因，再设计实验证实自己的猜想。他取了四根洁净的铝丝分别与不同试剂反应，现象记录如下：
实验编号 | ① | ② | ③ | ④ |
试剂 | 氯化铜溶液 | 热水 | 硫酸铜溶液 | 饱和氯化钠热溶液 |
溶液酸碱性 | 酸性 | 中性 | 酸性 | 中性 |
现象 | 气泡较多，反应剧烈 | 只有在开始时有少量气泡 | 气泡较多，但比氯化铜溶液少 | 气泡比热水稍多，但比硫酸铜溶液少 |
（1）请分析设置实验②③④各是为了验证何种猜想？
实验②_____；
实验③_____；
实验④_____。
（2）从上述实验现象可知，生成氢气的主要原因是_____。
如图1是实验室制取CO及进行性质实验的部分装置。
（1）CaCO3固体与稀盐酸反应生成CO2气体的化学方程式_____。
（2）检验装置气密性，按图连接装置，先_____，再加水_____，静置，若观察到_____，说明气密性良好。
（3）加入药品。添加块状CaCO3固体的操作是先将_____，用_____，慢慢竖起锥形瓶，使块状CaCO3固体滑落到锥形瓶底部。
（4）如图2所示，向放置有燃着的蜡烛的烧杯中倒入CO2，观察到的现象是_____。
