“宏观辨识与微观探析”’是化学学科核心素养之一,化学学习要让学生既能够“见微知著”,也能够“见著知微”。金属钠在氯气中燃烧生成氯化钠,右图为氯化钠形成的示意图。
根据所给信息,请回答:
(1)钠原子的核外电子层数是 _______ ,在化学反应中易_______(填“得到”或 “失去”)电子。
(2)元素的化学性质主要是由原子的 __________________决定的。
(3)构成氯化钠的离子是________________(填微粒符号)。
如图是几种微粒结构示意图,请用相应微粒代号填空。
(1)属于金属元素原子的是_____;
(2)具有相对稳定结构的是_____;
(3)属于同种元素的是_____;
(4)表示离子的是_____。
请用微粒的观点回答问题。
(1)一滴水中大约有1.67×1021个水分子,说明________
(2)装水的杯子长期敞口放置,水不断减少,说明________
(3)保持水化学性质的最小粒子是①_________;水电解实验中,没有发生改变的粒子是②____________。
下列做法可以减少环境污染的是_____
A.汽车限号行驶 B.垃圾分类回收
C.减少化石燃料使用 D.倡导节约用水
如图为某元素原子的结构示意图。下列有关叙述不正确的是( )
A. 该元素的原子序数为17
B. 在该结构示意图中x=7
C. 该元素的原子在化学反应中容易得到电子
D. 该元素为硫,是一种非金属元素
下列宏观事实对应的微观解释正确的是( )
A. 金刚石和石墨的物理性质差异大﹣﹣原子的种类不同
B. H2O和H2O2的化学性质不同﹣﹣分子间的间隙不同
C. 公园里闻到花的香味﹣﹣分子在不断运动
D. 把液化石油气压缩进钢瓶﹣﹣分子体积变小