化学变化的本质特征是( )
A. 有新物质生成 B. 发光发热 C. 有气体生成 D. 有沉淀生成
蛋白质是由丙氨酸(C3H7NO2)等多种氨基酸构成的。根据丙氨酸的化学式计算:
(1)丙氨酸由______________(写数值)种元素组成;
(2)一个丙氨酸分子中含有_______________个原子;
(3)计算丙氨酸的相对分子质量;(写出计算过程)_______
(4)计算丙氨酸中氮、氢元素的质量比。(写出计算过程,结果化为最简比)______
下图是实验室制取氧气的装置:
(1)写出仪器ab的名称:a是______________;b是_______________。
(2)①小虎用高锰酸钾制取氧气时选用发生装置C,小燕认为此装置还有一处错误需要改进,改进是______________;连接好装置后,要先________________,才能装入药品。写出该反应的文字表达式_______________。
②收集氧气不能用D、E、F中的_____________装置,理由是_____________;若要收集到纯度高的氧气最好用这三种收集装置中的_________________装置;
③若用装置G收集氧气,氧气应该从c、d中的______________端进;G的集气瓶内装满水后也可用排水法收集氧气,此时,氧气应该从c、d中的_______________端进。
(3)用过氧化氢溶液和二氧化锰的混合物制取氧气的反应较剧烈,为控制反应最好选用的发生装置_____________。
实验一:下图I是教材实验,实验中可观察到的现象是_______________;
实验二:实验中同学们闻到了刺激性气味,于是大家对实验进行了改进,装置如图Ⅱ所示。
实验操作:
a向B、C、E三支试管中分别加入5 mL蒸馏水,各滴入1~2滴无色酚酞溶液,振荡,观察溶液颜色。
b在A、D试管中分别加入3 mL浓氨水,立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好,并将D试管放置在盛有热水的烧杯中,观察几分钟。
分析讨论:
(1)E试管中放有酚酞溶液的目的是_______________;
(2)进行操作b时观察到的现象是_______________;
(3)由此可以得到的实验结论:①______________;②________________;
(4)对比改进前的实验,改进后的实验的优点是______________;
(5)结合上述实验,实验室保存浓氨水等药品时,应该注意的是__________________。
A~G是目前我们已学的几种常见的物质,它们有如下图所示的转化关系(部分反应物、生成物和反应条件未给出)。已知:A是黑色粉末;B、E组成元素相同,常温下都是无色液体;D气体能支持动植物呼吸;F是无色有刺激性气味的气体。
请回答下列问题:
(1)写出有关物质的化学式B______________;G______________;
(2)写出图中①⑤化学反应的文字表达式:①__________________;⑤______________;
(3)A物质在反应①②中起____________作用。
下列A~D是初中化学中的四个实验装置:
(1)A实验中用10mL量筒量取6mL蒸馏水,读数时量筒内的液体凹液面最低处应与A图中_____处(填“a”或“b”)的刻度线保持水平;
(2)B实验成功的关键是____ (填序号);
①装置气密性好;②实验前夹紧止水夹;③红磷过量或足量;④冷却至室温后再打开止水夹;⑤选用教室内的空气
(3)C实验中水的作用是_____________;
(4)D实验试管2中产生的气体是_____________(填化学式)。电解水发生反应的文字表达式为______________;该反应的基本反应类型为____________。