如图所示，过氧化氢（H2O2）在催化剂二氧化锰（MnO2）的作用下，迅速分解放出大量氧气，出现的现象是（ ）
A.气球胀大，红墨水左移
B.气球缩小，红墨水右移
C.气球胀大，红墨水右移
D.气球缩小，红墨水左移
下列各图所表示的化学实验操作正确的是（ ）
A. 
点燃酒精灯 B. 
闻气体气味 C.
塞进橡皮塞 D.
量筒读数
在我国古代的许多发明中不属于化学发明的是（ ）
A.造纸术 B.黑火药 C.指南针 D.烧制陶器
某化学实验小组同学将铁粉投入硫酸铜溶液中，发现生成红色固体物质的同时有较多的气泡放出。生成的是什么气体呢？同学们决定进行探究。探究之前老师提示同学们，该反应生成的气体只有一种。
（提出猜想）生成的气体可能是SO2或O2或H2。
（查阅资料）
①SO2与二氧化碳化学性质相似，如它也能使澄清石灰水变浑浊。
②浓硫酸具有强烈的吸水性，可做气体的干燥剂。
（方案设计）甲同学设计了如下实验方案，验证猜想的气体。
甲同学认为：若观察到_____，则气体为SO2。若观察到_____，则气体为O2。
（实验探究）
①实验开始时，应先将收集到的气体从a处通入一段时间后，再点燃 C 处酒精灯。这样操作的目的是_____。
②实验过程中发现 A 装置中溶液不变浑浊，C 装置中表面含CuO的铜网由黑色变为光亮的红色，试管壁上有水滴生成；
（实验结论）①铁粉与该硫酸铜溶液反应时，产生的气体是_____。
②铁放入该硫酸铜溶液中所发生反应的化学方程式为：_____。
（实验反思）
乙同学认为甲同学的实验方案操作复杂，他只需一盒火柴和少量器材即可确定该气体成分。你认为乙同学的实验方案是_____。
A～G是初中化学常见的物质，已知D是维持生命活动的气体单质，A、B、E、F都由两种元素组成，A是一种氧化物，其中元素质量比为4︰1，G的溶液常用于检验二氧化碳。物质之间的部分反应及转化关系如图所示，图中“→”表示转化关系，“—”表示相互反应。
（1）A的化学式为_____。
（2）F→D反应的化学方程式为_____。
（3）E→B反应的化学方程式为_____，属于_____反应。（填“吸热”或“放热”）
金属材料与人类的生产和生活密切相关。请回答：
（1）下列用品中，主要利用金属导电性的是_____（填字母）。
A 铂金饰品 B 铁锅 C 铝导线
（2）为了验证铝、铜、银三种金属的活动性顺序，设计了下列三种方案，其中可行的是_____（填字母）。
A 将铝、银分别浸入到硫酸铜溶液中 B 将铝、铜、银分别浸入到稀盐酸中
C 将铜、银分别浸入到硫酸铝溶液中 D 将铜分别浸入到硫酸铝、硝酸银溶液中
（3）在氯化铜和氯化亚铁的混合溶液中加入一定量的镁粉，充分反应后过滤，得到滤渣和滤液。
①滤液中一定含有的溶质是_____（填化学式）；可能含有的溶质是_____（填化学式）。
②向滤渣中滴加稀盐酸，有气泡产生，则滤渣中一定含有的物质是_____（填化学式）。
（4）某钢铁厂每天需消耗4900 t含Fe2O3 76%的赤铁矿石，该厂理论上可日产含Fe 98%的生铁的质量是多少？_____
