根据下列装置,结合所学化学知识回答下列问题:
(1)仪器名称:①_____②_____。
(2)用高锰酸钾制取氧气,可选用的发生装置是_____(选填序号),该反应的化学方程式为_____。用E装置收集氧气完毕后,应先_____(选填 “从水中取出导气管”或“熄灭酒精灯”)。
(3)实验室制取CO2,反应的化学方程式为_____,为方便控制反应的发生和停止,应选择的发生装置是_____(选填序号),可用D装置收集CO2的理由是_____。
(4)乙炔是一种微溶于水的气体,密度与空气接近,实验室常用块状电石和水在常温下反应制取乙炔。制取乙炔的发生装置选_____,收集装置选_____。
在实验课中,各小组作了如下实验:
实验编号 | 1 | 2 | 3 | 4 |
实验操作 |
实验后,同学们按老师要求将废液都倒在指定的大烧杯中,小科猜想该烧杯中的废液可能有硫酸铜、硫酸锌、硫酸亚铁......应该可以从中提炼出铁和铜。经思考后,他设计了如图所示的实验,并设法使滤液甲和乙所含的溶质相同。
(1)则固体C是_____,操作③的名称是_____;
(2)操作③的化学方程式是_____;反应类型是_____。
用如下图装置完成以下实验:
(1)探究燃烧条件:若B处盛放木炭。
Ⅰ.先在A处通入氮气一段时间后,在B处加热,B、C处没有明显变化;
Ⅱ.待B处冷却至室温,在A处通入氧气一段时间后,B、C处没有明显变化;
Ⅲ.在A处继续通入氧气,然后在B处加热,发现木炭燃烧,C处变浑浊。
Ⅰ与Ⅲ对比,说明燃烧的条件之一是_____;Ⅱ与Ⅲ对比,说明燃烧的条件之一是_____。
(2)模拟工业炼铁:若B处盛放氧化铁粉末。
Ⅰ.在A处通入一氧化碳一段时间后,B处下方用喷灯加热,B处可观察到的现象为_____,反应的化学方程式为_____,尾气处理的方法为_____。
Ⅱ.实验结束时,先_____(填“停止通入一氧化碳”、“停止加热”)。
建立“宏观-微观-符号”之间的联系是化学学科的重要特点。
(1)用化学符号和数字表示下列微粒
①4个氢原子_____; ②标出硝酸钾中氮元素的化合价_____。
(2) 2Cu(NO3)22CuO + O2↑ + 4X↑中,X的化学式是_____。
如图是A、B两种固体物质的溶解度曲线,下列说法正确的是
A. A的溶解度都大于B的溶解度
B. t1℃时,用等量水分别制成的A、B饱和溶液中,A的质量比B大
C. t2℃时,A、B两种饱和溶液中,溶质的质量分数相等
D. A、B两种饱和溶液都从t3℃降温到t2℃,析出的晶体一定等量
下列实验操作不能达到实验目的的是( )
选项 | 实验目的 | 实验操作 |
A | 分离铜粉和铁粉 | 用磁铁吸引 |
B | 除去氮气中的氧气 | 通入澄清石灰水 |
C | 鉴别软水和硬水 | 加入肥皂水 |
D | 鉴别真假黄金 | 在空气中灼烧 |
A.A B.B C.C D.D