某碳酸钠样品中含有少量的氯化钠杂质。称取该样品25g,加人盛有足量稀盐酸的烧杯中，反应结束后气体完全逸出。反应过程中测得烧杯内混合物的质量(m)与反应时间(t)的关系如图所示。请计算:
(1)完全反应后生成的CO2的质量是________g。
(2)计算样品中碳酸钠的质量分数。(写 出计算过程)______.
(3)18s末烧杯内氯化钠的质量是_________g。
化学兴趣小组为验证质量守恒定律,按照如图装置进行实验,称取24g镁粉在空气中燃烧,发现产物中有少量黄色固体。
[提出问题]黄色固体是什么呢?
[查阅资料]①氧化镁为白色固体;②镁能与氮气剧烈反应生成黄色的氮化镁(Mg3N2)固体;③氮化镁可与水剧烈反应产生氨气,该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。
[做出猜想]黄色固体是Mg3N2。
[实验探究]请设计实验,验证猜想。
实验操作 | 实验现象及结论 |
取燃烧后的产物于试管中，加少量_________，再将______放在试管口,观察现象 | 观察到________，说明燃烧产物中含有Mg3N2 |
[反思与交流](1)Mg3N2中氮元素的化合价为________。
(2)空气中N2的含量远大于O2的含量，而镁粉在空气中燃烧生成的MgO却远多于Mg3N2,其原因是_______。
(3)写出镁粉在氮气中燃烧的化学方程式_______。
(4)镁粉还可以在CO2中燃烧,反应生成一种白色氧化物和一.种黑色固体,写出该反应的化学方程式:________。
化学兴趣小组利用下列实验装置制取气体。请回答下列问题(提示:浓硫酸具有吸水性)。
(1)装置A、B作为制取气体的发生装置的明显优点是_______；
(2)实验室用装置B制取CO2,B中发生反应的化学方程式为______；不能用装置A制取二氧化碳的原因是______；
(3)若用装置C收集氢气,则气体应该从_______(填字母，下同)端通入。
(4)化学兴趣小组通过讨论交流,用装置B、C、D制取干燥的二氧化碳气体，正确的连接顺序是m接_______；
(5)实验室用装置B制取O2,加入药品的先后顺序是_______；
根据下列实验装置图回答问题。
(1)写出仪器a的名称:______；
(2)实验A的反应原理为______(用化学方程式表示)，实验结束后打开止水夹,最终集气瓶中液面远低于刻度1,其原因之一可能是________；
(3)实验B中小烧杯_________；(选填“①”或“②”)变为红色,说明________具有挥发性。
(4)实验C中,水槽中的水要加入少量硫酸钠的原因是__________；1号和2号试管中收集到的气体的质量比是_________；
A~E分别是初中化学中常见的物质，它们之间的转化关系如下图所示，“一”表示物质之间能发生反应，A、B、D都是黑色固体,C、E是空气中的成分,A、E是单质,A和B反应有红色固体生成,A和D反应有铁生成。请回答下列问题:
(1)写出物质B的化学式:__________；
(2)写出物质E的一种用途:_________；
(3)A和C反应的基本反应类型是__________；
(4)写出A和D之间发生反应的化学方程式:_________。
我国煤炭资源丰富。目前人们除了将煤作为燃料外，还作为重要的化工原料。工业上以煤和空气为原料生产尿素[CO(NH2)2]的一种流 程如图所示:
(1)在煤和水蒸气反应前先将煤粉碎的目的是_________；
(2)上述流程中,CO2和NH3在一定条件下合成尿素的化学方程式是CO2+2NH3
CO(NH2)2+X，其中X的化学式为__________；
(3)写出上述流程中在一定 条件下合成NH3的化学方程式:________；
(4)上述流程中可以循环利用的物质有_________；
