化学实验是研究物质性质的重要手段。请根据下列实验回答问题：
（1）点燃两支梯形架上的蜡烛（如图），沿烧杯内壁缓缓倾倒二氧化碳。实验中，可以观察到的实验现象是_____；该实验说明二氧化碳的物理性质有_____、化学性质有_____。由上述结论可推断 CO2 的重要用途之一是_____。
（2）将一个充满二氧化碳的试管倒插入装有紫色石蕊试液的烧杯里（如图）；实验中，可观察到的现象是_____、_____。写出该实验中发生反应的化学方程式_____。
请通过下列四组实验，回答相关问题：
甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
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铁丝燃烧 | 测定水的元素组成 | 煅烧石灰石 | 测定空气中氧气体积分数 |
（1）实验甲中，铁丝在氧气中燃烧的现象是_____，反应的化学方程式_____；该实验瓶底 留少量水的目的是_____。
（2）实验乙中，观察到集气瓶内壁有_____产生，也可以得出结论。氢气燃烧的化学方程式_____。
（3）实验丙中，观察到烧杯内壁石灰水变浑浊，写出产生此现象的反应的化学方程式_____。实验结论：说明石灰石已分解。该实验设计是否合理，理由是_____。
（4）实验丁中，红磷燃烧的化学方程式是_____，冷却到室温，打开止水夹，观察到的现象是_____。若测定氧气的体积分数偏小，可能的原因是_____。
根据下图甲、乙、丙三种固体（均不含结晶水）的溶解度曲线回答：
（1）t1℃甲物质的溶解度是_____。
（2）t2℃时，对 50g 甲物质投入到 80g 水中充分溶解，溶质与溶液的质量比为_____。
（3）t1℃时，对恰好处于 a 点状态的甲的溶液，升温至 t2℃，溶质质量分数_____（选填“变大”、“变小”或“不变”）。
（4）分别将 t2℃的三种物质的饱和溶液 100g 降温到 t1℃时，甲、乙、丙溶液质量由大到小关系为_____（选 填“<”、“>”或“=”）。
（5）溶液甲中含有少量的乙，提纯甲物质的方法是_____。
（6）A 是 t2℃含有 120g 水的甲物质的溶液，经过如下操作，得到 32g 甲的固体。
Ⅰ. A 溶液为_____（选填“饱和”或“不饱和”）溶液。
关于溶质的质量分数：溶液 B_____溶液 C（选填“>”、“>”或“=”）。
Ⅱ. 对 A→C 的过程的分析，正确的是_____（选填编号）。
a A 到 B 的过程中，溶质质量不变
b B 中溶质与溶剂的质量比为 57:100
c A 中溶液的质量等于 187g
d 无法比较A、C 烧杯中溶液溶质的质量分数
（7）欲配制 200g 溶质质量分数为 5%的丙物质的溶液，需要固体丙_____g，水_____mL。
宏观与微观的结合体现了化学的核心素养。根据电解水的实验，回答下列问题。
（1）从宏观上观察，电极上观察到的现象是_____，产生气体的体积 比 V（H2）:V（O2）=_____。
（2）从微观上正确的说法是_____（填编号）。
A 水由氢气和氧气组成
B 水由氢原子和氧原子构成
C 每个水分子是由 2 个氢原子和 1 个氧原子构成
D 保持水的化学性质的微粒是水分子
电解水的化学方程式为_____。
（3）宏观与微观的联系：36g 水中约含_____mol 氧原子。
“化学—我们的生活，我们的未来。”
（1）“化学使天更蓝，水更清。”汽车尾气处理装置能使某些有毒气体转化为无毒气体：2NO+2CO
N2+2CO2。该反应涉及的物质中，_____在空气中含量最高，_____是光合作用的原料，能与血红蛋白结合的是_____。椰子壳可加工成活性炭，用于净化空气，利用活性炭的_____性。
（2）“化学为人类提供动力。”矿物能源有煤、_____和天然气（主要成分为甲烷/CH4），甲烷燃烧生成二氧化碳和水，其反应的化学方程式是_____。
（3）“化学为生命提供能量”。葡萄糖（C6H12O6）是生命不可缺少的物质。葡萄糖由_____种元素组成， 碳氧元素的质量比是_____，6.02×1024 个葡萄糖分子的物质的量是_____mol。
煅烧石灰石可制得氧化钙（假设石灰石中的杂质不参与反应，且不含钙、碳元素）。测得煅烧后剩余固体中钙元素与碳元素的质量比为20:1，则石灰石中已分解的碳酸钙占原碳酸钙的质量分数为
A.40.5% B.50.0% C.83.3% D.100.0%
