人体缺锌时，可在医生指导下通过葡萄糖酸锌（化学式为C12H22O14Zn）口服液来补锌。葡萄糖酸锌的相对分子质量为_____；现有两支葡萄糖酸锌口服液，其中共含葡萄糖酸锌91mg，则这两支口服液中锌的质量共_____mg。
某同学将打磨过的铝箔加入到氢氧化钠溶液中，结果发现有气泡产生，为了解该气体的成分，实验小组进行了以下探究活动：
（做出猜想）
猜想一：氧气
猜想二：氢气.
猜想三：氮气.
（1）其他同学认为猜想三是错误的，理由是_____.
（进行实验）
分别进行实验：
（2）利用图一装置进行实验，反应一段时间后观察到_____,则猜想一错误.
（3）利用图二装置进行实验，反应一段时间,气体验纯后在尖嘴处点火.观察到_____，猜想二正确.
（得出结论）
（4）氢氧化钠、水、铝能反应，生成偏铝酸钠（NaAlO2）和氢气，请写出此反应的化学方程式_____.
（5）铝分别与足量的稀硫酸、氢氧化钠溶液反应，若生成等质量的氢气，消耗的铝的质量_____（A、硫酸多 B、氢氧化钠多 C、一样多）
（6）铝块能制成铝箔是利用了铝的_____性，铝在空气中表面形成一层致密的薄膜，具有一定的抗腐蚀性，写出相应的化学方程式_____.
某化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣,设计实验探究：
（提出问题）甲烷燃烧后生成哪些物质？
（查阅资料）①含碳元素的物质完全燃烧生成CO2,不完全燃烧生成CO;②白色无水CuSO4粉末遇水变蓝色;③CO与人体内的血红蛋白结合,会造成人中毒缺氧。
猜想与假设）猜想一:CO2、H2O;猜想二:CO、H2O;猜想三:CO2、CO、H2O
（实验探究）将甲烷在一定量的纯净氧气中燃烧的产物依次通过如图装置（部分夹持、固定装置省略）进行验证：
（1）实验过程中观察到A中白色粉末变为蓝色,B、E中澄清石灰水变浑浊,D中红棕色粉末变成黑色,由此推断猜想_____成立。
（2）实验过程中B装置的作用是_____;该反应的化学方程式是_____。
（3）D装置中发生反应的化学方程式是_____。
（4）实验过程中用纯净O2而不用空气的原因是_____。
（反思与交流）日常生活中,使用含碳燃料一定要注意通风,防止_____中毒。
下列是实验室常用仪器，据图回答问题：
（1）认识仪器：仪器A的名称是_____；
（2）量取液体：量取5mL水，需要选择的仪器是_____（填字母序号，下同）；
（3）制取气体：实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式是_____，用该原理制取氧气时，除上述仪器外，还缺少一种仪器的名称是_____，用向上排空气法收集氧气时，检验氧气是否收集满的方法是_____。
（4）分离物质：实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的化学方程式是_____，充分反应后，分离剩余的物质需进行过滤，过滤需选择的仪器是_____。
金属及金属材料在生产、生活中有广泛的应用。
（1）近年来，我国多地纷纷开展文明城市创建工作，垃圾分类回收是其中一项重要举措。某市街道垃圾桶如图所示，请回答下列问题：
①中标识的物质，属于金属材料的是_____（写出一种即可）。
②使用铝合金做内筒的优点是_____（写出一点即可）。某品牌饮料的空易拉罐应收入_____（填“可回收”或“不可回收”）筒中。
③铁制品锈蚀的过程，实际上是铁跟空气中的_____发生化学反应的过程；除去铁制品表面的铁锈可用稀盐酸，反应的化学方程式为_____。但是时间稍长就会有少量气泡产生，反应的化学方程式为_____。
（2）将甲、乙、丙三种金属分别投入稀硫酸中，甲、丙表面有气泡产生，乙无明显现象；若将甲放入丙的硫酸盐溶液中，一段时间后，甲的表面有丙析出。由此推断这三种金属的活动性由强到弱的顺序是_____。
（3）将一定质量的铁粉加入到
、
、
三种物质的溶液中，充分反应后过滤，得到滤液和滤渣。下列有关说法正确的是_____（填字母）。
A 若滤液为蓝色，则滤渣中一定有银，可能有铜
B 若滤渣中含有银、铜、铁，则滤液中一定含有
、
、
C 若滤液为浅绿色，则滤渣中一定含有银、铜、铝
D 若滤渣中加稀盐酸无气泡产生，则滤液中一定有、
、
，可能有
化学变化是反应物的原子重新组合转变成生成物的过程。下图是某化学变化过程的微观示意图。
（1）图示反应的化学方程式为_____。
（2）下列关于图示反应的说法正确的是_____。
A 该反应前后元素种类不变 B 反应前后原子的种类不变 C 反应前后分子的个数不变
（3）图示反应前后物质的质量之比为_____。
