莆田黄石水泥厂化验室,为了测定某矿山石灰石中碳酸钙的质量分数,取石灰石样品与足量稀盐酸在烧杯中反应(假设石灰石样品中杂质不与稀盐酸反应也不溶于水。)有关实验数据如下表:
| 反应前 | 反应后 | |
实验 数据 | 烧杯和稀盐酸的质量 | 石灰石样品的质量 | 烧杯和其中混合物的质量 |
150 g | 12.5 g | 158.1 g |
(1)根据质量守恒定律可知,反应中生成二氧化碳的质量为 _____ g。
(2)求该石灰石中含碳酸钙的质量分数_____ 。
维生素C(化学式为C6H8O6)主要存在于蔬菜、水果中能促进人体生长发育,增强人体对疾病的抵抗力。试求:
(1)维生素C的相对分子质量是_____;
(2)维生素C中碳、氢、氧三种元素质量比是_____。
下图中的甲、乙两套装置都可以用来探究可燃物燃烧的条件。
某同学用甲图所示的装置进行探究实验,观察到的现象是________________,该反应属于_____(填“化合”或“分解”)反应。
另一同学用乙图所示的装置进行了探究实验,得出了以下四个实验事实:
①不通空气,热水中的白磷不能燃烧
②不通空气,冷水中的白磷不能燃烧
③通空气,热水中的白磷能燃烧
④通空气,冷水中的白磷不能燃烧
比较_____(填序号)两个实验可以得出“可燃物燃烧需要与空气接触”的结论;比较_____(填序号)两个实验可以得出“可燃物燃烧需要达到一定温度(着火点)”的结论。
(3)甲图与乙图所示实验相比,____(填“甲”或“乙”)更体现了化学实验的绿色化追求。
(4)同学们查阅资料获取到这样一条信息:“点燃的镁带可以在二氧化碳气体中继续剧烈燃烧,生成碳和氧化镁”。请写出该反应的化学方程式:___________________,你对燃烧或灭火有什么新的认识_____________________________
在一次化学实验课上,老师拿出了两瓶无标签的药品,分别是固体和液体,老师分别从中取出少量放入同一试管中,立即产生一种无色气体,同学们对此展开了一系列探究,请你参与探究并回答下列问题。
(1)请写仪器名称①_____,②_____。
(2)①请你猜想此气体是_____;
②请根据该猜想写出一个实验室制取该气体的化学方程式_____;
③请从图中选择制取该气体的发生装置(填序号) _____,收集装置_____,选择此收集装置的理由是_____。
(3)此气体还有可能是另外一种气体(填化学式)_____,实验室制取该气体的化学方程式是___________。
水是人及一切生物所必需的,人人都应关心水、爱惜水、保护水。
(1)将浑浊的河水用下图所示的简易净水器进行净化,其中活性炭的作用是_____,用此装置净化后得到的水属于_____(填“纯净物”或“混合物”),为了判断得到的水是硬水还是软水,可加入_____进行检验。
(2)图②中A连接电源的_____ (填“正极”或“负极”)。
某简单粒子的结构示意图可表示为:
(1)当x=8时,该粒子符号为_____;
(2)当x=10时,该粒子符号为_____;
(3)当x=13时,写出该粒子的氯化物的化学式为:_____;