蛋白质是机体生长及修补受损组织的主要原料，人体通过食物
获得的蛋白质在胃肠中与水反应，生成氨基酸，蛋氨酸（C5H11O2NS）就是
其中的一种氨基酸。
(1)每个蛋氨酸的分子中的原子个数为
（2）蛋氨酸的相对分子质量为
（3）蛋氨酸中氧、硫元素的质量比为______
（4）氮元素的质量分数为 （只写数学表达式，不计算结果）
(5) 合格奶粉每100g中含蛋白质18g，蛋白质中氮元素的平均质量分数为16%，则每100 g合格奶粉中氮元素的质量至少为 g。
化学小组围绕“铁丝在氧气中燃烧现象及产物”的进行了相应的探究活动。
活动1：“火星四射”的现象与铁丝含碳量的关系：
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
实验1：取直径0.20mm，含碳0.1%的铁丝在氧气中燃烧， | 零星火星 | “火星四射”与铁丝含碳量的关系是_____。 |
实验2：取直径_____mm，含碳0.3%的铁丝在氧气中燃烧 | 较明显的火星四射 |
注意：在以上实验时集气瓶中为何要留少量的水_____
活动2：黑色固体中是否含有铁？
资料：①铁粉是黑色或灰黑色粉末。四氧化三铁为黑色固体，具有磁性。
②铁、四氧化三铁均能溶于稀盐酸（即：铁+盐酸→氯化亚铁+氢气；四氧化三铁+盐酸→氯化铁+氯化亚铁+水）
③氯化亚铁溶液为浅绿色，氯化铁溶液为黄色。
小明质疑小刚用磁铁来检验黑色固体是否含有铁的方案，其理由是_____；同学们都认可了下列实验方案：
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
取少量黑色固体于试管中，加入一定量_____，放置一段时间。 | _____ | 黑色固体中含有铁 |
竹子是“有节、中空、四季常绿”的植物。同学们对竹节内的气体成分展开了探究，测定其成分并与空气的成分作比较。
（1）检验竹节内的气体中是否含有二氧化碳气体。
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
向所取气体中加入 ______________ | _____ | 有二氧化碳 |
（2）测定竹节内的气体中氧气的含量。
（设计实验）同学们设计如图所示方案一和方案二来测定竹节内的气体中的氧气含量。
（进行实验）按下述两个方案进行多次实验。
①方案一：反应前集气瓶内气体的体积为300mL，反应后等装置冷却并打开止水夹，量筒内减少了54mL的水，通过计算竹节内的气体中氧气的体积分数为_____。
②方案中二：整个实验前后，注射器活塞会_____移动。
（反思与评价）
①实验中红磷的量应为足量，目的是_____；
②对比两个方案的实验结果，方案_____（选填“一”或“二”）更精确。
③通过与空气对比发现：竹节内气体中的二氧化碳的体积分数增大，氧气体积分数减小，原因是_____。
走进实验室，走近化学。高锰酸钾，也叫PP粉，常温下为暗紫色固体，见光、受热易分解，故需避光存于阴凉处。
(一)高锰酸钾固体应储存在图1中的____________(请填序号)试剂瓶中。实验室用高锰酸钾制取氧气的符号表达式____________；
(二)粗略测定加热- -定质量的高锰酸钾样品所收集到的氧气体积，并用制取的氧气进行木炭在氧气中燃烧的性质实验(如图2)。
（1）仪器认识：写出仪器名称:②_________；
（2）组装仪器：制氧气的发生装置应选择_________(填字母，下同)。若用______________组合收集并测定氧气体积。
则与发生装置相连的接口按顺序是_________。
（3）问题
①进行“木炭在氧气中燃烧”的性质实验时将红热的木炭由瓶口向下缓慢插入的原因是______________；
②实验结时，小组同学发现收集的氧气体积居然大于理论产量针对该现象你作出的猜想是：_________。
A、B--H八种物质，有下图所示关系: A为暗紫色固体，E和F组成元素相同且常温下均为无色液体，G是一-种银白色金属，H是一种黑色固体，在②的反应前后B的质量和化学性质都不改变.试推断：
（1）写出A，B的化学式：A_____________；B___________；
（2）D物质的用途______________；
（3）写出反应③的符号表达式：______________。
空气是宝贵的自然资源，如图是以空气等为原料生产尿素[CO(NH2)2 ]的流程。请按要求回答相关问题:
（1）X气体为____ (填名称) ；
（2）图中分离空气的过程属于_______________变化(选填“物理”或“化学”)；
（3）空气中含有的少量稀有气体的化学性质_______________(选填“活泼”或“稳定”) ；
（4）甲烷(CH4)燃烧会生成水和二氧化碳，写出该反应的符号表达式________________；
（5）合成尿素的反应_______________(选填“属于”或“不属于”)化合反应。
