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A--G为初中化学常见物质,它们之间有如图所示的转化关系(“→”表示可转化,反应...

A--G为初中化学常见物质,它们之间有如图所示的转化关系(“→”表示可转化,反应条件、部分反应物或生成物已略去)。已知CE为常见的气体,C能结合血红蛋白,使人中毒,E是植物光合作用的产物。请回答:

1 F的化学式_____ D物质的用途. _____

2)写出“A→B”化学方程式________;

3 D→C的基本反应类型______

 

H2O 用于灭火 (合理即可) ( 合理即可) 化合反应 【解析】 A--G为初中化学常见物质,已知C、E为常见的气体,C能结合血红蛋白,使人中毒,则C为一氧化碳;E是植物光合作用的产物,则E为氧气;C、E一定条件下分别可得到D,故D为二氧化碳;A能一定条件下可得到一氧化碳也能得到B,一氧化碳能生成B,故A是碳,B可能是金属单质如铜(或铁等);G一定条件下能生成氧气也能生成F,氧气一定条件也能生成F,故G是过氧化氢,F是水;代入验证即可。 A--G为初中化学常见物质,已知C、E为常见的气体,C能结合血红蛋白,使人中毒,则C为一氧化碳;E是植物光合作用的产物,则E为氧气;C、E一定条件下分别可得到D,故D为二氧化碳;A能一定条件下可得到一氧化碳也能得到B,一氧化碳能生成B,故A是碳,B可能是金属单质;G一定条件下能生成氧气也能生成F,氧气一定条件也能生成F,故G是过氧化氢,F是水;代入验证正确; (1) F为水,化学式为,D为二氧化碳,可用于灭火(或其固体可用于人工降雨,合理即可); (2)“A→B”可以是碳在高温条件下还原氧化铜生成铜和二氧化碳的反应,化学方程式为(合理均可); (3) D→C为二氧化碳与碳反应生成一氧化碳的反应,符合“多变一”特征,基本反应类型为化合反应。
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天然气的主要成分是甲烷(CH4),我校化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣,请你参与:

(提出问题)甲烷燃烧后生成哪些物质?

(查阅资料)①含碳元素的物质完全燃烧生成CO2,不完全燃烧生成CO;②无水CuSO4遇水变蓝.③氢氧化钠溶液与CO2反应无明显现象,常用于吸收CO2

(猜想与假设)甲:CO2H2O;乙:COH2O;丙:NH3CO2H2O;丁:CO2COH2O

你认为_____同学的猜想是错误的,理由是______

(实验探究)为了验证上述猜想与假设,将甲烷在一定量的O2中燃烧的产物依次通过下列装置:

1)若实验中观察到A中无水CuSO4变蓝,BE中澄清石灰水变浑浊,C中红色粉末变成黑色,由此推断______同学猜想成立,请写出甲烷在此时燃烧的化学方程式______

2AB装置的顺序不能颠倒,其理由是______

(反思与交流)为避免有毒的CO污染环境,所以含碳元素的物质燃烧必须满足的条件是______

 

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黄铜是以Zn为主要元素,添加元素铜的合金。黄铜渣中约含Zn 7%ZnO 31%Cu 50%CuO 5%,其余为杂质。处理黄铜渣可得到硫酸锌,其主要流程如下(杂质不溶于水、不参与反应):

已知:ZnOH2SO4ZnSO4H2O CuOH2SO4CuSO4H2O

1)步骤中产生气体的化学方程式为________

2)溶液A中的金属阳离子有__________(填化学式)

3)步骤中均包含的操作名称为_________,此操作用到的玻璃仪器是________

4)溶液A______(填大于小于等于)溶液C的质量。

 

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用化学用语填空:2个亚铁离子_______石墨______2个氮分子____

 

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下列四个图象不能正确反映对应变化关系的是(  )

A.室温时向一定量的稀盐酸中加入少量镁条

B.向等质量的镁粉和铁粉中分别逐滴加入同浓度的稀盐酸至过量

C.在饱和石灰水中加入少量生石灰

D. 在密闭容器中用红磷测定空气中氧气的含量

 

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在托盘天平的两盘分别放入质量相等的烧杯,烧杯中盛放100g溶质质量分数为7.3%的稀盐酸,向两个烧杯中同时放入下列物质,反应停止后天平可能不平衡的是(  

A.2.4g  2.4g B.5.6g  5.6g锌和镁的混合物

C.10g碳酸钙  5.6g D.6.5g  6.5g

 

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