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某兴趣小组活动中,同学们按图1装置对“可燃物燃烧条件进行探究”。通过查阅资料,小...

某兴趣小组活动中,同学们按图1装置对可燃物燃烧条件进行探究。通过查阅资料,小红同学提出磷燃烧生成的大量白烟会对人体健康有危害,经过讨论后大家一致认为应该改进实验装置。

[查阅资料]白磷的着火点是40°C ,红磷的着火点是240°C

[改进与实验]同学们按改进后的图2装置进行实验。

[实验过程]

实验现象

对实验现象的解释

a试管中白磷燃烧,热水中白磷没有燃烧

热水中白磷没有燃烧的原因是__________

b试管中红磷没有燃烧

b试管中红磷没有燃烧的原因是___________

 

 

[反思与评价]

1)改进后的图2装置与图1装置比较的优点是___________________

2)小林同学指出图2装置仍有不足之处,并设计了图3装置,其中气球的作用是_______________(填字母)。

A 收集生成的气体

B 防止有害物质污染空气

C 调节试管内的气体压强,避免橡皮塞因试管内气体热膨胀而松动

[拓展与迁移]

3)实验结束,a试管冷却后,如果将试管口朝下垂直伸入水面下(室温),并取下橡皮塞,将看到水进入试管。你认为如果不考虑橡皮塞占试管的容积,且实验所用白磷足量,装置气密性良好,进入a试管内液体的体积约占试管容积的____________________,理由是___________

 

没有与氧气或空气充分接触 温度没有达到红磷燃烧的着火点 更环保,也节约药品 BC 五分之一 空气中氧气约占空气总体积的五分之一,白磷燃烧时将空气中的氧气消耗尽,使试管内压强减小,大气压将水压进试管内,进入的水的体积就是空气中氧气的体积。 【解析】 [实验过程] 图2:热水中白磷没有燃烧的原因是:没有与氧气或空气充分接触;b试管中红磷没有燃烧的原因是:温度没有达到红磷燃烧的着火点。因为燃烧要同时满足三个条件:可燃物、与氧气充分接触、温度达到可燃物的着火点。图2中热水的温度已经达到白磷的着火点、白磷本身是可燃物,由于没有与氧气或空气充分接触所以没有燃烧。而热水的温度不足100℃,而红磷的着火点为240℃,所以b试管中的红磷因温度没有达到其着火点而没有燃烧。 [反思与评价] (1)改进后的图2装置与图1装置比较的优点是更环保,也节约药品,因为在试管中进行的反应产物不会排放到空气中去不会污染空气。 (2)小林同学指出图2装置仍有不足之处,并设计了图3装置,白磷燃烧没有生成气体,不正确;可防止有害物质污染空气,正确;还可以调节试管内的气体压强,避免橡皮塞因试管内气体热膨胀而松动,正确,故选BC。 (3)实验结束,待a试管冷却后,如果将试管口朝下垂直伸入水面下(室温),并取下橡皮塞,将看到水进入试管。你认为如果不考虑橡皮塞占试管的容积,且实验所用白磷足量,装置气密性良好,进入a试管内液体的体积约占试管容积的五分之一,理由是空气中氧气约占空气总体积的五分之一,白磷燃烧时将空气中的氧气消耗尽,使试管内压强减小,大气压将水压进试管内,进入的水的体积就是空气中氧气的体积。
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考点分析:
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根据下列装置,结合所学化学知识回答下列问题。

1)请写出图中标号仪器的名称:__________________________;②__________________________

2)实验室用高锰酸钾制取比较纯净的氧气,装置组合应选用__________________________(填序号);写出其反应的文字表达式__________________________

3)实验室制取少量二氧化碳时,如需随时控制产生气体的速率并节约药品,发生装置最好选用________________________(填序号 );实验室制备二氧化碳的文字表达式为__________________________

4)常温下NO是一种无色、难溶于水的气体,密度比空气略大,在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的NO2气体。选择_____ (选填“I”)收集该气体,__________________________(选填“a”“b”“e”)端通入。

 

 

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ABC为初中常见化学物质,转换关系如图所示:

A→B→C(图中“→”表示一种物质转换成另一种物质,部分反应物和条件已省略)其中ABC中都含有同一种元素且AB组成元素相同。

1)写出A→B 的反应文字表达式__________________________;属于__________________________反应(填基本反应类型)。

2)写出C→B 的微观实质__________________________

3)描述铁在C中反应的实验现象__________________________;并写出对应的文字表达式__________________________

 

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纳米光催化剂

消毒剂用于杀灭传播媒介.上病原微生物,使其达到无害化要求,它将病原微生物消灭于人体之外,切断传染病的传播途径,达到控制传染病的目的。人们也常称消毒剂为化学消毒剂"。纳米光催化剂是由清华大学教授合成的一种消毒剂。应用原理:将纳米材料制成网状柔性的催化剂,点亮紫外灯,辐照到光催化剂表面上,水从此处流过时即可使病菌或病毒体内的蛋白质变性,并把水体中绝大多数的有机物降解为N2、CO2H2O;产品优点:设备简单,操作方便,消毒效率高,一次性投入可持续使用,未生成新的有害物质,净化之后的水质优良,特别适用于某些高档小区或家庭对自来水进行二次处理;产品缺点:价格高,目前不可能大范围使用。纳米光催化剂使用过程中需定期清洗表面的附着物,否则影响消毒效果。

阅读上述内容.回答下列问题:

1)对自来水消毒的方法多种多样.比如用氯气、臭氧、二氧化氯等,用纳米光催化剂进行消毒的优点是__________________________;(写出一条)。

2)点亮紫外灯,辐照到光催化剂表面上,水从此处流过可使病菌或病毒体内的蛋白质变性,该过程发生的是__________________________变化,水体中绝大多数的有机物降解为N2CO2H2O,说明该有机物一定含有的元素是__________________________

3)常见的净水方法有很多,自来水厂净水过程沉降时需加入__________________________;用来吸附水中的悬浮小颗粒;除去难溶性杂质的方法是__________________________

4)对于下列有关纳米光催化剂的说法,错误的是_______

A 该催化剂可杀灭病菌或病毒,是一种化学消毒剂

B 该方法由于需定期清洗表面的附着物,所以不能大范围使用

C 该产品使用前后质量和物理性质几乎不发生变化

 

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核电荷数为118的元素的原子结构示意图等信息如下,请回答下列问题:

1)原子序数为11的元素位于周期表中第__________________________周期,它属于__________________________(选填金属"非金属)元素.核外电子层数为__________________________;氢氧化钠的化学式为__________________________

2)在化学反应中,原子序数为17的元素容易_________________________电子,所形成的粒子符号是__________________________

3)根据锂原子和钠原子的结构示意图分析,锂元素和钠元素的化学性质相同的原因是__________________________

 

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水是一种重要的资源,某化学兴趣小组开展了一次净化水的实践活动。诸回答下列问题:

1)甲组同学自制了如图的简易净水器,以下说法正确的是_____

A 该净水器能将硬水转换为软水

B 活性炭具有吸附性,可以除去水中的异味和色素

C 小卵石和石英砂的作用是过滤

D 该净水器得到的是蒸馏水

E 该净水器起杀菌消毒作用

2)①乙组同学利用书上过滤装置对水样进行过滤,除了滤纸和如图所提供的仪器外,还需要的一种玻璃仪器是__________________________

②小组同学多次过滤得到滤液是浑浊的,请你帮他们分析可能原因是__________________________(写一条即可)

③为了检验所得滤液是否为软水,所加试剂是__________________________

3)保护水资源,珍爱水资源,是每个公民应尽的责任和义务。下列措施中,有助于防治水体污染的是_____

A 工业废水处理达标后排放

B 实验室的废液直接倒入下水道

C 生活污水集中处理后排放

D 农业上农药和化肥的过度使用

 

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