空气是人类活动必需的自然资源.工业上常用分离空气的方法制取氧气，实验室常用物质分解的方法制取氧气.
（1）工业上制氧气是_____（填“物理”或“化学”）变化.
（2）实验室制在常温下制取氧气，可选用的发生装置为_____（填编号），此法制取氧气的符号表达式为_____。若要收集到较纯净的氧气可选用的收集装置为_____（填编号）。
（3）通过查阅资料得知：氨气是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液俗称氨水。小美同学利用加热氯化铵固体和氢氧化钙固体制取氨气，她可选择的收集装置为_____，若用装置F收集氨气，气体应从_____（填“a”或“b”）端管口通入。
（4）为测定高锰酸钾分解生成氧气的体积，应选用下图装置_____ 。（填编号）
氧气在中学化学中有着举足轻重的地位。
（1）实验中Ⅰ仪器①的名称为_____，在实验时将铁丝绕成螺旋状的原因是_____。
（2）实验Ⅱ为电解水制氧气，发生反应的符号表达式为_____。用燃着的木条放在b端，看到的现象为_____。
（3）实验为测定空气中氧气含量的实验，在瓶内加入少量水、并将水面上方空间分为5等份，接下来的实验步骤依次为_____（填序号），最后打开弹簧夹。
①冷却到室温
②弹簧夹夹紧橡皮管
③点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧
酒精灯是实验中的常用热源，掌握酒精灯的正确使用方法非常重要。
（1）下列与酒精灯有关的实验操作正确的是_____。
（2）如果实验时不慎碰倒酒精灯，洒出的酒精在桌上燃烧起来，你采取的应急措施是_____。
A 用水冲灭 B 用书本打灭 C 用灭火器扑灭 D 用湿抹布盖灭
（3）用酒精灯加热，要注意实验的先后顺序，如图用高锰酸钾加热制取氧气时，当实验结束时，应先_____，然后_____；原因是_____。
某化学兴趣小组从旅游地带回一瓶浑浊的山泉水，他们在化学实验室模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水，流程如下图所示：
（1）操作①的名称是_____。
（2）操作②主要是除去一些异味和色素，利用了活性炭的_____作用。
（3）山泉水可适当的给人补充钙、钠、钾，这里的钙、钠、钾指的是_____（填序号）。
A 分子 B 原子 C 元素
（4）取少量液体D于试管中，加入少量肥皂水，振荡，发现有较多浮渣产生，说明是该山泉水是_____（填“硬水”或“软水”），除操作③外，可用_____方法降低水的硬度。
在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。
（1）物质的组成及构成关系如图1所示，图中②表示的是_____（填“分子”或“原子”）。
（2）如图2是氧、硫、氯三种元素的原子结构示意图。
①硫原子在化学反应中易_____电子（填“得到”或“失去”）。
②氯离子的结构示意图中x的数值是_____。
（3）氧和硫两种元素最本质的区别是它们原子中的_____不同。
现有①水 ②铁 ③高锰酸钾 ④医用75％的酒精 ⑤湖水 ⑥过氧化氢六种物质，其中属于混合物有（填序号，下同）_____ ，属于化合物的有_____，属于单质的有_____ ，属于氧化物的有 _____ 。
