某兴趣小组用如图装置探究分子的运动。
（1）选用药品时利用了浓氨水的以下性质，其中属于浓氨水化学性质的是________。
A.浓氨水有很强的挥发性
B.浓氨水能使酚酞溶液变红色
（2）将酚酞溶液分别倒入A、B两个小烧杯中，另取一个小烧杯C，加入约5mL浓氨水。用一个大烧杯罩住A、C两个小烧杯。
发现问题：烧杯A中的酚酞溶液是怎么变成红色的？
假设一：空气中有一种物质的粒子（分子），不断运动进入A烧杯中，使酚酞溶液变红色。
假设二：______________________。
试验中B烧杯内的酚酞溶液_________，说明假设一不正确，假设二是正确的。
（3）B烧杯在实验中是不可缺少的，它体现了一种科学实验的方法，这种方法是________________。
根据下列实验装置回答有关问题:
（1）写出图中标号仪器的名称:①________________；
（2）选择装置A用高锰酸钾制取O2,你认为该装置的不足之处是_________________；改进后继续实验，并与装置C组合制取并收集O2,待收集完O2后，先从水槽中取出导气管，再停止加热的原因是_______________。
（3）实验室用过氧化氢和MnO2制取O2，选用的发生装置是_______________(填序号，下同)，发生反应的文字表达式为_______________；该装置与E装置组合来收集O2,检验其中是否集满O2的操作是______________；
（4）某无毒气体的密度是空气密度的5/9，且极难溶于水， 在空气中不易变质，则该气体不能选用的收集装置是_______________；
（5）将收集的氧气在装置F中进行“铁丝在氧气中燃烧”的实验，观察到的现象是______________；反应的文字表达式为_______; F中水的作用是_______________。
A、B、C、D四种元素原子的核电荷数均不超过18，已知A是空气中含量最多的元素； B是地壳中含量最多的金属元素； C元素的原子无中子； D元素单质在空气中燃烧，生成无色、无味的气体，此气体能使澄清石灰水变浑浊。请回答下列问题:
（1）写出这四种元素的元素符号:
A____________；B_____________；C_________；D___________；
（2）A与C形成的化合物AC3中，A元素的化合价为_____________；B元素的氧化物的化学式为____________。
如图中的①、②分别是钠元素、氯元素在元素周期表中的信息， A、B、C是三种粒子的结构示意图。
试回答下列问题:
（1）①图中原子的相对原子质量为__________；画出它的原子结构示意图_____________；
（2）②图中原子的核外电子数为_____________；
（3）A、B、C中属于同种元素的粒子是__________(填序号，下同)；
（4）A、B、C三种粒子结构示意图中，属于阴离子的是_____________；
（5）A粒子的化学性质与①、②中哪一种粒子的化学性质相似_____________。
氧气是一种化学性质较活泼的气体，在一定条件下能与许多物质发生化学反应，而燃烧是其中一种反应，掌握燃烧和灭火的原理，对于科学利用和控制燃烧反应非常重要。
（1）下列四种变化中，属于因剧烈氧化而燃烧的是____________(填字母，下同) :属于爆炸的是____________；属于因缓慢氧化而引起自燃的是________________；
A食物的腐烂
B面粉加工厂的车间遇明火
C把红热的木炭伸入氧气瓶中
D农村堆积的麦秆引起的“天火”
（2）如果破坏燃烧的条件，就可以使燃烧反应停止，达到灭火的目的。请分别简要地写出下列实例的灭火原理。
①炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭，其灭火原理是_____________；
②堆放杂物的纸箱着火时，可用水扑灭，其灭火原理是______________；
③扑灭森林火灾的有效方法之一，是将大火蔓延线路前的一片树木砍掉，其灭火原理是_________。
用下列物质的序号回答有关问题: (注意有的空格不只有一个答案，多填、少填均不给分)①雨水；②蒸馏水；③雨后洁净的空气；④五氧化二磷；⑤液氮；⑥高锰酸钾完全分解后的固体产物。其中:
（1）属于混合物的是_______________；
（2）属于纯净物的是_________________；
（3）属于单质的是______________；
（4）属于氧化物的是_____________。
