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建立“宏观—微观—符号”之间的联系,是化学学习的重要方法。根据图示回答下列问题:...

建立“宏观—微观—符号”之间的联系,是化学学习的重要方法。根据图示回答下列问题:

1)二氧化碳和氢气在一定条件下转換为化工原料乙烯(C2H4),是我国科学研究的又一重大突破,其反应微观过程如下图所示,用化学方程式表示为_____,由下图得到启示。请用微观的观点解释化学变化的实质_____

2)微观角度我国研制的一种新型催化剂可将CO2H2转化为甲醇(CH3OH)和H2O。若用“○”表示氢原子,表示氧原子,表示碳原子,该反应的微观示意图(已经配平)如下:

画出X的微观示意图:_____

3)结构决定性质。研究发现含有“过氧基”(—OO—)的物质具有很强的氧化性,可以作为杀菌消毒剂。据此推测,下列物质中,可用作杀菌消毒剂的是_____(填数字序号)

4)通过分析组成和结构,我们可以预测物质的某些性质。在你目前的知识储备范围内,关于NaHSO4的性质,你的推测是:_____(只写一条)。

 

2CO2+6H2C2H4+4H2O 分子分解(“分裂”、“破裂”、“拆分”)成原子,原子重新组合成新分子 或3 ②④ 溶液能使石蕊试液变红;溶液能与锌粒(或活泼金属)反应产生氢气 【解析】 (1)根据反应微观过程可知,二氧化碳和氢气在一定条件下转换为乙烯(C2H4)和水,化学方程式为2CO2+6H2C2H4+4H2O;根据图示可知二氧化碳和氢分子分解(“分裂”、“破裂”、“拆分”)成碳、氢、氧三种原子,原子重新组合成新分子,用微观的观点解释为:分子分解成原子,原子重新组合成新分子; (2)根据质量守恒定律可知,反应前后原子的种类和数目不变,反应后碳、氢、氧的原子个数分别是1、6、2,反应前碳氢氧原子个数为1、0、2,还差6个氢原子应该有X提供,故X应是3个氢分子,即3; (3)根据题意:“过氧基”(—O—O—)的物质具有很强的氧化性,可以作为杀菌消毒剂,观察选项只有②④中含有“过氧基”(—O—O—),具有强氧化性,可以作为杀菌消毒剂; (4)NaHSO4也称酸式硫酸盐,溶液显酸性,具有酸的性质,能使紫色石蕊试液变红,能和活泼金属反应生成氢气等。
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考点分析:
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如图为价类图表示元素的化合价与物质类别关系。若它表示氮元素的部分关系图,B点标示+2价的氮的氧化物,则

1A点对应的物质类别是_____

2D点表示物质的化学式为_____

3)査资料可知:元素处于最高价,只有氧化性;元素处于最低价,只有还原性,则C可能具有的性质是_____。常温下C与水反应能生成BE(硝酸),反应的化学方程式是_____

 

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下图所示的实验能达到实验目的的是

A.实验一:验证空气的密度大于CO2 B.实验二:验证空气中氧气含量

C.实验三:验满O2 D.实验四:验证反应前后质量相等

 

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根据如图所示的实验现象分析,下列说法错误的是

A.①②对比说明物质燃烧需要与空气接触

B.中使温度达到白磷着火点是利用了铜的导热性

C.烧杯中的热水只起提高温度的作用

D.①③对比说明红磷着火点高于白磷

 

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乙酸化学式C2H4O2,是食醋的主要成分,在我国有杜康的儿子因酸酒时间过长而得到醋的说法。下列说法正确的是

A.1个乙酸分子中含有2个碳原子、4个氢原子和1个氧分子

B.乙酸中碳、氢、氧三种元素的质量比为1:2:1

C.乙酸是氧化物

D.乙酸中碳元素的质量分数为

 

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硫代硫酸钠化学式是Na2S2O3,硫代硫酸钠中硫元素的化合价是

A.0 B.+2 C.+4 D.+6

 

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