某化学兴趣小组在一个充满 O2 的密闭容器中加入一定量的纯净的碳粉，在高温条件下使其充分燃烧反应，待反应结束后，容器中的碳粉已完全消失。该小组对容器中反应后的气体进行如下探究：
（提示） ① 氢氧化钠可以吸收除去二氧化碳气体； ② 浓硫酸能吸水。
（知识回顾）碳充分燃烧生成 CO2，不充分燃烧生成 CO
（提出猜想）
（1）小红对容器中气体的组成提出如下四种猜想，你认为其中明显不合理的有________（填字母）。
A 可能有 SO2 B 可能有 CO C 可能有 CO2 D 可能有 CO2 和 O2 的混合气体
（2）小明认为碳粉部分充分燃烧，还有部分没有充分燃烧，容器中的气体还可能是 CO 和 CO2 的混合气体；
（实验探究 1） 小明为了验证自己的猜想，按如下图所示装置进行探究。
请回答下列问题：
（1）装置 A 中的澄清石灰水的主要成分是氢氧化钙，它的化学式为_________________。
（2）小明的实验设计思路：装置 A 的作用是____________，可观察到装置 A 中的实验现象是________________，若原气体中含有 CO 气体，小明可观察到 D 玻璃管中的实验现象是__________；E 中气球作用是__________
（实验探究 2） 小强认为容器中的气体是 CO2 和 O2 的混合气体，并进行实验改进和探究
若小强的猜想成立，则装置 D 中的铜丝网的变化现象是_____________。
（反思交流）有同学认为，小强应先通入容器中气体一段时间再加热，目的是_______________。
某化学兴趣小组利用下列装置进行 O2、CO2 的实验室制法和有关性质的研究。
（1）写出下列编号仪器的名称：①______________。
（2）甲同学用 A 装置制取 O2，反应的化学方程式为________________，
（3）乙同学用浓盐酸和大理石在 B 装置中反应，制取 CO2 并检验其有关性质。观察到烧杯中紫色石蕊溶液变红，对这一变化较为合理的解释是___________（填字母）。
A 产生的 CO2 直接使石蕊溶液变红 B 产生的 CO2 与水反应生成碳酸，使石蕊溶液变红 C 挥发出的氯化氢溶于水使石蕊溶液变红
（4）图 C 是“铁丝在氧气中燃烧”实验的改进装置，实验时打开分液漏斗的活塞，一段时间后，引燃铁丝下端火柴杆，伸入塑料瓶内，并对准玻璃管口正上方，观察到的现象是铁丝剧烈燃烧，______________。小强把小明实验中的氧化铁换成了铜丝网，并去掉 E装置进行验证。
金属钨（W）可作白炽灯泡的灯丝。工业上用黑钨矿[主要含有 FeWO4（钨酸亚铁）]制得金属钨（W）的工艺流程如图所示
（1）金属钨可用作灯丝,是因为钨的_________高; H2WO4 中钨的化合价为________________。
（2）反应 ① 为： 4FeWO4 +4Na 2CO3 +O2 
4Na 2 WO4 +2Fe2O3 +4X ，X 的化学式为_________;反应③属于__________反应（填基本反应类型）。
（3）反应④的化学方程式为________________
（4）小军也喜欢与金属有关的实验，他用一定量的AgNO3 和 Cu（NO3）2 混合溶液进行如图实验分析，已知在固体 B 中加入稀盐酸有气泡冒出. 回答：
（a）固体 B 中含有___________________种金属（填“1”或者“2”或者“3”）
（b） 溶液 A 的 颜色是___________________ 色
能源利用与社会可持续发展密切相关，阅读并完成下面填空。
（1）可燃冰被科学家誉为“21 世纪能源”，可燃冰中，水分子形成一种空间笼状结构，甲烷和少量氮气、二氧化碳等分子填入笼内的空隙中，无固定的组成，因此可燃冰属于__________________（填“纯净物”或“混合物”），
（2）请写出可燃冰中主要成分（CH4）燃烧的化学方程式______________。
如图是镓元素的相关信息。
（1）镓属于________元素（填“金属”或者“非金属”）
（2）镓原子结构示意图中 x 的数值为_________________。镓原子失去最外层3个电子形成离子，写出镓离子符号：_______________。
水是人类宝贵的自然资源，与人类的生产、生活密切相关。
（1）电解水时，正、负极产生气体的体积比是_________。电解水的化学方程式为________。
（2）天然水中含有杂质，净化水的方法有：①过滤 ②蒸馏 ③加明矾吸附沉降 ④消毒杀菌 ⑤活性炭层吸附。其中，消毒杀菌属于_________变化 （填“物理”’或者“化学”）
（3）区别净化后的自来水是硬水还是软水，可用到的物质是_________。
（4）生活中，将硬水转化为软水的方法是_________
