果糖（C6H12O6）主要存在于蜂蜜、水果中，具有口感好、甜度高等优点。请回答：
（1）果糖分子中碳、氢、氧原子的个数比为_____________________________。
（2）果糖中氧元素质量分数的计算式为_________________________________。
菱铁矿主要成分是碳酸亚铁（FeCO3），是一种分布广泛的矿物。某同学对碳酸亚铁和氧气充分反应后的固体成分进行了如下探究。
（查阅资料）① FeCO3在空气中加热生成铁的氧化物和二氧化碳。
②FeO是一种黑色粉末，在空气中加热，能迅速被氧化成四氧化三铁。Fe2O3能与盐酸反应生成氯化铁和水。Fe3O4能与盐酸反应生成氯化亚铁、氯化铁和水。
③酸性条件下，FeCl2能使高锰酸钾溶液褪色。向FeCl3溶液中滴加KSCN溶液，溶液变红色。
（猜想与假设）
猜想1：固体成分是Fe2O3 猜想2：固体成分是Fe3O4 猜想3：固体成分是FeO
（进行实验）
利用如图装置进行实验（加热和固定装置已略去，装置气密性良好）。
打开弹簧夹K，通入氧气，加热FeCO3。当瓶中产生的沉淀不再增加时，停止加热，继续通入氧气至玻璃管冷却。取玻璃管里的少量固体于试管中，滴加过量盐酸，微热，固体完全溶解。将所得溶液分成甲、乙两份进行实验。
实验编号 | 实验步骤 | 实验现象 |
a | 向甲溶液中滴加KSCN溶液 | 溶液变红色 |
b | 向乙溶液中滴加高锰酸钾溶液 | 高锰酸钾溶液的紫红色不消失 |
（解释与结论）
（1）在实验前就可以判断猜想________（填“1”“2”或“3”）不成立，因为___________。
（2）实验 b 的目的是_____________，由实验a、b的现象可知，猜想__________（填“1”“2”或“3”）成立，则FeCO3与氧气在加热时反应的化学方程式为________________。
（3）该同学反思后发现，不做实验a也能得出相同的结论，理由是___________________。
（拓展与应用）
（4）氧化铁是铁锈的主要成分，写出用盐酸除铁锈的化学方程式______________。
实验室用如图所示装置制取氧气并完成相关实验（夹持仪器已略去）。
（1）A装置中发生反应的化学方程式为_____________。
（2）用C装置收集氧气的方法是___________（填序号）。
① 排水法 ② 向下排空气法 ③ 向上排空气法
（3）检验C中收集满氧气的操作是___________________________________。
（4）C中收集满氧气后，打开弹簧夹K1、K4,关闭K2、K3，其中打开K1的目的是______。点燃D中燃烧匙内的红磷后，立即伸入C装置中并把塞子塞紧，待红磷熄灭，C装置冷却后，打开K3观察到的现象是___________________。
用如图装置进行实验。升温至60℃的过程中，仅①燃烧；继续升温至260℃的过程中，仅③燃烧。
（1）红磷燃烧的化学方程式为_______________。
（2）实验过程中，能说明可燃物燃烧需要温度达到着火点的现象是________________。
（3）升温至260℃时，对比___________的实验现象，能证明可燃物燃烧的另一个条件。
（4）实验过程中，欲使②中的红磷燃烧，应进行的操作是_____________________。
某兴趣小组为探究Mg、Zn、Cu、Ag四种金属的活动性，进行如图所示实验。
（1）甲试管实验的目的是______________________________________。
（2）丙试管中观察到的现象是_____________________________________。
（3）最终得出四种金属活动性：Mg>Zn> Cu>Ag，则丁试管中的试剂A、B分别为_________（写出一组即可）。
根据以下实验回答问题。
实验1 水沸腾 实验2 电解水 实验3 二氧化碳的制取与性质
（1）从微观角度分析，实验1和实验2的本质区别是__________________________；能得出水是由氢元素和氧元素组成的实验是______________________________。
（2）实验3中，A处发生反应的化学方程式为________________________________；能证明二氧化碳与水反应的实验现象是__________________________________。
