党的十九大对生态文明建设和生态环境保护提出了一系列新理念、新要求、新目标和新部署。 下列行为不符合“绿色、节能、低碳”的是（ ）
A. 垃圾分类回收废物再利用
B. 人走不关灯保持房间常明
C. 使用环保袋替代一次性塑料袋
D. 出门尽量步行或骑自行车
某同学选用如下装置，探究物质的化学性质（实验中连接的装置气密性均良好）。
①证明无色气体是水蒸气，选用_______，观察到的实验现象是_______；发生反应的化学方程式是_______，证明无色气体是一氧化碳，选用_______和_______。
②依次连接A、B、C、D 装置，探究碳的化学性质。
A 中发生反应的化学方程式是_______，C 中发生反应的化学方程式是_______；有同学认为，只 连接 A、D 装置，也可以探究碳的化学性质，装置D 中酒精灯的作用是______。
③依次连接A、B、C、D 装置，探究一氧化碳与氧化铜的反应。该实验中两次用到石灰水，请分析石灰水作用的不同之处_______，该实验得出的结论是_______。
实验室常用的制取气体的发生装置如图一：
①写出 a、b 仪器的名称_______、_______。
②装置 A 和装置 C 都可制备氧气，指出用装置 C 制备氧气的优点_______。
③用收集好的氧气进行硫粉、铁丝在氧气中燃烧的实验，按图二所示，两个实验的集气瓶底部都放有少量的水，甲集气瓶底部放少量水的目的是_______；乙集气瓶底部放少量水的目的是_______。
④用氯酸钾和二氧化锰为药品制取氧气，应选择的发生装置是_______（填字母），反应的化学方程式是_______。
⑤以碳酸钙和稀盐酸为原料，用装置 B 制备二氧化碳气体，优点是_______；发生反应的化学方程式是_______。
⑥按图三，将一瓶二氧化碳缓缓倒入放有高低两支燃着的蜡烛的烧杯里，可观察到的现象是：_______；此实验说明二氧化碳具有的性质是_______。
某同学设计如下实验装置，验证碳的还原性，对实验进行分析并回答：
①检查装置气密性的方法是：将导管浸入水中，双手紧握试管，如果_______，说明装置气密性良好。
②当看到澄清的石灰水刚刚出现浑浊时，是否可以确定氧化铜和炭粉已经开始反应? 为什么?_______
③证明碳具有还原性的实验现象是_______，_______；发生反应的化学方程式 依次是_______，_______。
④结束实验的操作是：先_______，再_______。
⑤查阅资料获知，碳与水蒸气在高温下反应，生成两种可燃性气体，这两种气体都能与氧化铜反应，碳与水蒸气反应的化学方程式是_______。
下表为硝酸钾和氯化钠的部分溶解度数据，某同学进行了如图的溶解实验
①溶解度随温度升高变化显著的物质是_______。
②20℃时硝酸钾的溶解度为_______g/100g 水。
③上述溶液中属于饱和溶液的是_______，把上述的饱和溶液转化成不饱和溶液的方法有_______、_______。
④实验中升温和搅拌的目的分别是_______、_______。
⑤BCEF 溶液中溶质质量分数由大到小的关系是_______（用“<”、“>”、“=”表示）。
⑥硝酸钾中含有少量氯化钠时，提纯硝酸钾的方法是_______。
某同学从定量角度研究双氧水制取氧气的过程，对原实验进行部分改进，增加了称量操作。具体做法是：取 10%的双氧水和少量的二氧化锰放入气体发生装置，并对反应前后混合物的质量进行称量，记录如下：
反应过程 | 反应前 | 反应后 |
混合物质量（不含容器质量） | 68.6g | 65.4g |
若反应后，双氧水分解完全且氧气全部逸出，不计水分的蒸发，请完成下列问题：
①产生的氧气的质量为_______克。
②反应前过氧化氢的物质的量（根据化学方程式列式计算）_______。
③二氧化锰的作用是_______。
④根据上述数据，还可以确定的是_______。
a 二氧化锰的质量 b 双氧水溶液的质量 c 反应后溶液中水的质量
