运用下列方法或试剂区分各组物质，难以达到目的是（ ）
A.带火星的木条﹣﹣空气和氧气
B.观察颜色﹣﹣酒精和水
C.澄清石灰水﹣﹣二氧化碳和氮气
D.肥皂水﹣﹣软水和硬水
下列化学用语与含义相符的是
A.2NO2：2个二氧化氮分子
B.Mg+2：1个镁离子带2个单位正电荷
C.Na+：钠元素的化合价为+1价
D.2H：1个氢分子由2个氢原子构成
下列图示的“错误操作”，与对应选项“可能产生的后果”不一致的是（ ）
A. 
试管破裂 B. 
量取的液体偏少
C. 
橡皮塞弹出 D. 
灯内酒精燃烧
下列各组物质前者属于混合物,后者属于化合物的是
A.水、空气
B.自来水、氧气
C.矿泉水、冰水混合物
D.高锰酸钾、双氧水
判断镁条在空气中燃烧是化学变化的依据是( )
A.发出强白光 B.放出大量热 C.镁条减少 D.有白色固体生成
下图所示为实验室常用的实验装置:
回答下列问题：
（1）写出带标号②仪器的名称：_____。若实验室制取氧气的发生装置可以选用A，则选择的依据是什么_____？写出用氯酸钾为原料制取氧气的化学方程式_____。
（2）实验室制取并收集一瓶二氧化碳气体应选择的装置是_____。
（3）CO2还可以用碳酸氢钠（NaHCO3）加热分解（产物为碳酸钠、二氧化碳和水）来制取，该反应的化学方程式为：_____。
（4）下图为同学利用报废试管设计的制二氧化碳的发生装置，该设计出了废物利用的优点外，请另写一个优点：_____。
若用如下图装置按箭头所示的流向收集一瓶二氧化碳气体，请将集气瓶内的导管补画完整_____。
（5）取溶质质量分数为8.5%的过氧化氢溶液20g倒入烧杯中，在催化剂的作用下使其完全分解，计算理论上共能产生氧气多少克_____？
