已知A、B、C、D、E是初中化学常见的五种物质，通常状况下A、B、C均为气体，其中A、B组成元素相同，D、E为组成元素相同的常见液体。(“——”表示相连的两种物质能发生反应，“→”表示相连物质能向箭头所指一方转化。)部分条件已省略，请你回答问题：
(1)写出物质E的俗名__________；
(2)写出B→A的化学方程式：__________，因此，在生活中B物质常用作___________；
(3)写出E→C+D的化学方程式：________，D、E化学性质不同的原因：________；
(4)写出有D参加的分解反应________(用化学方程式表示)。
(1)用适当的数字和化学符号填空：
①2个氢原子_________； ②氯化钠中的阴离子________；③保持水化学性质的最小微粒__________； ④氧化镁中镁元素的化合价_________；⑤地壳中最多的金属元素与非金属元素形成的化合物_________；⑥实验室检验二氧化碳气体____________。
(2)根据右图回答下列问题：
①钠元素与氧元素的本质区别是___________；
②A、B 两种元素组成的化合物的化学式为____________
③C、D、E中属于离子的是___________
(3)用“＞”或“＝”或“＜”或“≥”或“≤”填空：
① a mL酒精中加入b mL水，混合后的体积为c mL，则a+b________c。
② a克铁与b克氧气充分反应，得到c克四氧化三铁，则a+b_________c。
(4)小明用蜡烛进行了下列探究活动。
活动1：点燃蜡烛后，电子称示数逐渐减小，蜡烛减小的质量_________(填“大于”“等于”或“小于”)燃烧后生成物的总质量．
活动2：用玻璃杯迅速扣住燃烧的蜡烛，并使杯口始终浸没在水中，下列说法正确的是_____(填序号)
A．可观察到蜡烛熄灭
B．最终杯中液面高于碗中液面
C．该方法能准确测定空气中氧气的含量
在一密闭容器里放入四种物质，使其在一定条件下充分反应，测得数据如表
四种物质 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反应前质量(g) | 2 | 8 | 30 | 50 |
反应后质量(g) | 20 | 待测 | 39 | 23 |
已知甲、丙两种物质的相对分子质量之比为2∶1，则下列说法正确的是
A.待测值为18 B.反应中丁和丙的质量比为3∶1
C.丁一定是化合物 D.甲、丙两种物质化学计量数之比为2∶1
已知某两种物质在光照条件下能发生化学反应，其微观示意图如下：(一种小球代表一种元素的原子)则下列说法中正确的是
A.图示中共有4种物质 B.该反应前后各元素的化合价不变
C.图示中的反应物都是化合物 D.在反应中反应物的分子个数比1∶1
归纳与反思是学习化学的重要环节。下列归纳完全正确的是
A．物质的性质与用途 | B．化学与环境 |
N2化学性质稳定﹣填充食品袋防腐 O2支持燃烧﹣可做火箭燃料 | 燃料完全燃烧﹣减少污染物排放 过量排放CO2﹣形成温室效应 |
C．日常生活经验 | D．元素与人体健康 |
鉴别硬水、软水﹣用肥皂水 酒精不慎洒出着火﹣立即用水灭 | 缺碘﹣易引起贫血 喝牛奶﹣有利于补钙 |
A.A B.B C.C D.D
建立基本的化学观念可以让我们更好的理解化学，如形成守恒观念，可以更好的理解质量守恒定律，下列表述正确的是
A.每1个C原子和1个O2分子反应，生成2个CO2分子
B.32g S与32g O2完全反应，生成64g SO2
C.镁条燃烧后固体质量增加，故质量守恒定律不是普遍规律
D.根据：蜡烛+氧气
二氧化碳+水，则蜡烛中一定含有C、H、O三种元素
