某探究性活动中，甲、乙同学设计并完成了如图所示的实验。（已知
）
（1）写出甲同学实验中发生反应的化学方程式____________。
（2）反应结束后，甲、乙同学把废液倒入同一废液缸中，观察到废液缸中产生少量的气泡，最终有白色沉淀生成。请回答以下问题：
（Ⅰ）废液缸中最终生成的白色沉淀是_________。
（Ⅱ）甲同学实验后的废液中一定含有的物质是_________。
（3）丙同学从实验（2）的废液缸中取出废液，过滤，对滤液进行了探究。请你帮助丙同学从实验（2）的废液缸中取出废液，过滤，对滤液进行了探究。请你帮助丙同学完成以下探究方案：
探究目的 | 探究步骤 | 实验现象 |
_________ | A.取少量滤液于试管中，滴加过量的稀硝酸 | 产生气泡 |
证明滤液中一定有NaCl | B.向实验A所得溶液中滴加 _________ | 产生白色沉淀 |
（探究结论）该滤液中含有的溶质是碳酸钠和氯化钠。
兴趣小组的同学对碳酸氢钠、碳酸钠、氢氧化钠的某些性质进行相关探究
（实验探究1）向等体积、等浓度的碳酸氢钠、碳酸钠、氢氧化钠溶液中，分别加入几滴紫甘蓝汁液，同时用蒸馏水进行对比实验，观察并记录现象如下：
液体名称 | 蒸馏水 | 碳酸氢钠溶液 | 碳酸钠溶液 | 氢氧化钠溶液 |
紫甘蓝汁液显示的颜色 | 蓝紫色 | 蓝色 | 绿色 | 黄色 |
（查阅资料）
pH值 | 7.5-9 | 10-11.9 | 12-14 |
紫甘蓝汁液显示的颜色 | 蓝色 | 绿色 | 黄色 |
（得出结论1）三种溶液的碱性由强到弱的顺序为_________。
（实验探究2）甲同学在烧杯溶液中加入约5mL稀氢氧化钠溶液，滴入几滴酚酞溶液，此时溶液由_____色变为_____色。向其中加入稀盐酸，该反应的化学方程式为__________。乙同学向一定体积、一定浓度的氢氧化钠溶液中，逐滴加入一定浓度的盐酸，得到pH变化与时间的关系如图1所示。
a点表示的含义是___________。
（得出结论2）从微观角度分析，该反应的实质是_________。
为研究氢氧化钠、氢氧化钙两种溶液的化学性质，进行如下实验。
（1）A、D两种溶液的化学性质相似，因为其溶液中都含有______离子（填离子符号）。
（2）B中溶液的pH_______7（选填“>”、“<”或“=”），呈______性。
（3）F中现象是__________。
（4）四支试管内的物质在G中混合后得到无色溶液，如果其中一定含有的溶质是KC1、NaC1、CaCl2，则可能含有的溶质是_______（填写化学式）
实验设计是化学实验的重要环节。请根据下列实验要求回答相关问题：
（活动与探究）用变量控制方法探究影响物质溶解性的因素。
实验一 | 实验二 |
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|
（1）实验一目的是探究____对硝酸钾溶解性的影响，在实验中需要保持不变的因素是______。
（2）实验二是探究_______对物质溶解性的影响，该实验中需要控制的变量是温度和________。
根据粗盐中难溶性杂质的去除和溶液的配制实验图示回答相关问题：
（1）操作④中玻璃棒的作用是_____________。
（2）若按照②③①步骤配制50g16%的NaC1溶液，所配制溶液的溶质质量分数________（填“偏大”、“偏小”或“无影响”）。
（3）操作⑤中停止加热的时间是________。
（4）除去粗盐中难溶性的杂质并计算精盐的产率，其正确操作步骤为________。以下操作中可能会导致精盐产率（产率=精盐质量/粗盐质量×100%）偏小的有_____（填序号）。
A 操作①中有少量溶液溅出烧杯
B 操作③中仰视读数
C 操作④中液面高于滤纸边缘
D 操作⑤中没有使用玻璃棒搅拌
将氢氧化钠溶液逐滴滴入盐酸和氯化铜的混合溶液中，并根据观察到的现象绘制了如图曲线，根据图示回答问题：
（1）A点处溶液的溶质是__________（化学式）。
（2）请写出AB段发生反应的化学方程式________。
（3）C点处溶液的pH______7（填“>”“=”、或“<”），此处溶液中的溶质为_________（化学式）。
