在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学习的特点。
(1)用适当的化学符号填空:①铝元素_____、②镁离子_____
(2)写出下列符号表示的意义:①2H_____,②2H2_____
(3)写出下列元素或根的符号和化合价:
①钙元素_____、_____价
②碳酸根_____、_____价
(4)从宏观上看,物质是由元素组成的,那么,水是由_____组成的:
从微观上看,物质是由粒子构成的,那么,二氧化碳是由_____构成的。
(5)打开食品包装袋,会闻到食物的香气,说明分子具有的性质是_____。
如图是水分子在一定条件下分解的示意图,从中获得的信息不正确的是( )
A.一个水分子由二个氢原子和一个氧原子构成
B.水分解后生成氢气和氧气的分子数比为2:1
C.水分解过程中,分子的种类不变
D.水分解过程中,原子的数目不变
从下列图片中不能获取的信息是
A.分子之间有间隔
B.硅原子是由原子核和电子构成的
C.构成物质的粒子有分子、原子和离子
D.受热水分子运动速率加快
根据以下粒子结构示意图,其中说法不正确的是( )
A. 它们依次表示原子、离子、离子
B. 它们的核外电子数相同
C. 它们表示同一种元素
D. 它们都具有相对稳定的结构
下列试剂瓶的标签上,化学式书写错误的是( )
A. B. C. D.
下列关于实验操作和目的的说法中,不正确的是
A.用小刀切割蜡烛,以研究石蜡的硬度
B.将石蜡放入水中,研究石蜡的密度,以及能否溶于水
C.用火柴去点蜡烛刚熄灭时产生的白烟,以研究白烟能否燃烧
D.将火柴梗迅速平放入火焰中(如下图所示)约1秒后取出,以研究火柴梗能否燃烧