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实验室制取气体常用的装置如图1所示,我们学过的六种制取氧气的途径如图2所示。 (...

实验室制取气体常用的装置如图1所示,我们学过的六种制取氧气的途径如图2所示。

1)请写出a仪器的名称_____,其中途径_____发生的是物理变化(填序号,下同)。

2)根据绿色化学的理念,从节省能源角度讲,途径_____是实验室制取氧气的最佳方法。

①该途径制取氧气的化学反应文字表达式为_____

②该途径所选用的发生装置是_____(填装置中字母序号,下同),收集装置是_____(选一种即可),用该装置收集氧气依据是_____

③若想要得到平稳的氧气流,该途径发生装置中所选仪器可做的调整为_____。二氧化锰在上述反应中所起的作用是_____作用,该反应属于基本化学反应类型中的_____反应。

3A1途径所涉及反应的文字表达式是_____。操作过程中若酒精灯中的酒精洒在桌上燃烧起来,应立即采取的措施是_____

 

集气瓶 E1 F1 过氧化氢水+氧气 B C或者D 氧气不易溶解于水或者氧气密度比空气大 分液漏斗 催化 分解反应 高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气 用湿抹布盖灭 【解析】 (1)a仪器的名称为集气瓶,其中途径 E1是利用物质的沸点不同进行物质分离,没有新物质生成,是物理变化。 (2)根据绿色化学的理念,从节省能源角度讲,过氧化氢溶液制取氧气是实验室制取氧气的最佳方法。 ①该途径制取氧气是过氧化氢溶液在二氧化锰的催化下生成水和氧气,对应的化学反应文字表达式为 过氧化氢水+氧气。 ②该途径制取氧气是过氧化氢溶液在二氧化锰的催化下生成水和氧气,为常温下液体和固体反应制取气体,所以该途径所选用的发生装置是 B,收集装置是 C或者D,用该装置收集氧气依据是 氧气不易溶解于水或者氧气密度比空气大(注意对应)。 ③若想要得到平稳的氧气流,可以用能控制液体滴加的分液漏斗或者注射器,该途径发生装置中所选仪器可做的调整为 分液漏斗等。二氧化锰在上述反应中所起的作用是催化作用,该反应为一变多,符合分解反应的特征,该反应属于分解反应。 (3)A1途径所涉及反应为高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,对应的文字表达式是 高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气。 操作过程中若酒精灯中的酒精洒在桌上燃烧起来,应立即采取的措施是 用湿抹布盖灭。  
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考点分析:
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我们在学习氧气的化学性质时发现,可燃物燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关,还与可燃物跟氧气的接触面积有关。某实验小组设计了以下实验,请补充完整实验报告。

实验

实验步骤

实验现象

有关反应的文字表达式

A

取少量硫点燃后放入盛有空气的集气瓶中燃烧

发出微弱的淡蓝色火焰

_____

取少量硫点燃后放入盛有氧气的集气瓶中燃烧

发出_____火焰

B

取一根长2cm直径为5mm的粗铁丝烧红后放入盛有氧气的集气瓶中燃烧

不发生燃烧

_____

取一截长2cm直径为5mm的螺旋状细铁丝烧红后放入盛有氧气的集气瓶中燃烧

_____,放热

 

反思与结论:(1)实验中集气瓶内都要留少量的水,其中水可以由细砂代替的是_____。(填“A”“B”

2)通过比较AB两组对比实验的现象,我们可以得出的结论是①_____,②_____

 

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水是一种重要的资源。我们在生活中最常用到。

1)将浑浊的河水用图1所示的简易净水器进行净化,其中活性炭的主要作用是_____。净化后得到的水属于_____(填纯净物混合物)。

2)生活中常用_____来区分硬水和软水,生活中降低水的硬度的方法是_____

3)电解水实验如图2所示,与电源正极相连的玻璃管中生成的气体是_____,该反应的文字表达式为_____

4)保定地区极度缺水,应提侣节约用水。下列节水措施不合理的是_____

a.用喷灌、滴灌方法给农作物浇水

b.用淘米水浇花

c.将生活污水、工业废水直接排入河流

d.使用节水龙头

 

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某小组同学进行了有关蜡烛燃烧的实验

实验步骤

现象

结论

在蜡烛火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯

烧杯内壁有小液滴

产物中有_____

将内壁涂有_____

的烧杯罩在火焰上方

_____

产物中有二氧化碳

 

由上述实验可知判断蜡烛燃烧属于化学变化的理由是_____

 

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空气是种宝贵的资源。

1)食品包装中充入氮气用以防腐,因为氮气的化学性质_____

2)空气成分中可做多种用途电光源的是_____

3)常压下,氮气沸点﹣196℃,氧气沸点﹣183℃将燃着的木条置于盛满液态空气的烧杯口,观察到的现象是_____

4)为了保护大气,201111月在我国新颁布的《环境空气质量标准》中,基本监控项日增设了可吸入颗粒物的浓度限值,与该监测项日有关的是_____

A 二氧化氮B 一氧化碳  C PM2.5  D 臭氧

 

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在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学习的特点。

1)用适当的化学符号填空:①铝元素_____、②镁离子_____

2)写出下列符号表示的意义:①2H_____,②2H2_____

3)写出下列元素或根的符号和化合价:

①钙元素__________

②碳酸根__________

4)从宏观上看,物质是由元素组成的,那么,水是由_____组成的:

从微观上看,物质是由粒子构成的,那么,二氧化碳是由_____构成的。

5)打开食品包装袋,会闻到食物的香气,说明分子具有的性质是_____

 

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