按如图组装仪器，关闭止水夹，通电使红磷燃烧。请回答下列问题：
（1）燃烧的现象是_____；
（2）冷却后，松开止水夹，你观察到的现象为_____；
（3）若水倒吸少于1/5，可能的原因有①_____②_____。
（4）该装置是通过课本实验进行改进过的，请问改进后的优点是_____。
某同学为了研究竹子里的气体成分，做了一个实验：
（1）先将竹子浸入水中，钻个小孔，看到一串气泡冒出。然后采用_____法收集了甲、乙两瓶气体。
（2）把足量的红磷放入甲瓶气体里，用放大镜聚焦，使红磷燃烧，瓶内充满了白烟。然后将甲瓶倒放入水，导管伸入水中，松开夹子，结果流入的水约占瓶子容积的1/10，这说明竹子里的气体肯定含有_____。
（3）再往乙瓶中倒入一些澄清石灰水，发现马上变浑浊，这说明竹子里有气体肯定有_____。
（4）那么竹子里的气体含量与空气有什么区别呢？于是，他又用空气重复了上述实验。相比较后得出的结论是_____。
马飞和几位同学在实验室用下列装置制取几种气体．
（1）写出图中标有①、②的仪器名称：①_____、②_____
（2）马飞用高锰酸钾所取氧气，他选择上述装置中的_____（填字母序号）和D进行组装．你认为你所选有装置中还缺少_____．写出该反应的文字表达式：_____
（3）装置B是实验室制取氧气的发生装置。制取气体时应在锥形瓶底部放入少量的_____，然后往长颈漏斗中加入_____溶液。
（4）检验氧气是否收集满的方法：_____。实验室用过氧化氢溶液制取氧气比其他两种方式制取氧气的优点是_____。
（5）实验室制取氧气大致可分为下列步骤：①用排水法收集氧气；②检查装置气密性；③点燃酒精灯，加热试管；④向试管中装入高锰酸钾，用带导管的塞子塞紧试管，并将试管固定在铁架台上；⑤实验完毕将导气管从水槽中取；⑥熄灭酒精灯。请按照正确操作顺序，将以上步骤的序号写在横线上_____。
（6）氨气是一种无色有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，实验室常用加热氯化铵和熟石灰两种固体混合物的方法制取氨气，同时还生成氯化钙和水。实验室可选上图装置中的_____做发生装置。收集好的氨气应该_____放在桌面上。
（7）①如果用A装置收集氧气，则气体从_____端进入。（选填c或d，下同）
②如果排水法收集氧气，在瓶子装满水后，氧气从导管_____端进入集气瓶
③若要用水将瓶中氧气排出使用，水应从_____端导管进入。
④在医院给病人输氧气时，也利用了类似装置，并在装置中盛放大约半瓶蒸馏水，则连接病人鼻孔的塑料管应与_____端连接。
正确地认识相关事物的相同点与不同点，是学好化学的关键之一。请你根据如图所示写出二氧化碳和氧气的相同点（两圆重叠区域）和不同点（重叠区域以外的部分）。
（1）____________________________________________________；
（2）____________________________________________________；
（3）____________________________________________________。
小雯同学发现家里有一瓶无标签的无色液体，她为了探究它是何种物质，做了如下实验：把此液体编号为A，在A中加入黑色粉末C，稍微振荡，在常温下就能迅速产生气体B，且产生了液体D，而C的质量在反应前后没有改变．她把B收集起来，用带火星的木条伸入盛B的集气瓶中，木条剧烈燃烧．如把黄色粉末E点燃后放入盛B的集气瓶中，发出蓝紫色火焰，生成一种无色有刺激性气味的气体F．如把铁丝点燃放入B中，火星四射，生成黑色固体G。
（1）、根据小雯的实验，分析A、B、C、D、E、F分别是什么物质．写出各物质的名称（或化学式）：
A_____、B_____、C_____、D_____、E_____、F_____．
（2）写出题目中反应化学文字表达式，反应类型写在括号内．
A中加C的反应（____）；E在B中燃烧的反应（____）；铁丝在B中燃烧的反应（____）。
（3）做E在B中燃烧时，集气瓶中预先装少量的水，其目的是_____。做铁丝在B中燃烧时，为了防止熔融物溅落使集气瓶炸裂，要在集气瓶底预先_____。
默写元素符号1-20号_____。
