下面是某学习小组针对“人呼出的气体中二氧化碳的含量大？还是空气中二氧化碳的含量大？”这一问题进行科学探究的基本过程。
（1）请将下列表述的基本环节补充完整。
①“人呼出的气体中二氧化碳的含量大？还是空气中二氧化碳的含量大？” 这属于科学探究中的_____环节；
②同学们依据个人经验，纷纷说出了自己的观点：较多同学认为“人呼出的气体中二氧化碳的含量大”，少数同学认为“空气中二氧化碳的含量大”，也有部分同学认为“人呼出气体与空气中二氧化碳的含量基本一致”。这属于科学探究中的_____环节；
③“人呼出的气体中二氧化碳的含量大于空气中二氧化碳的含量”，这属于科学探究中的_____环节；
④用容量相同的两个储气袋分别收集一袋空气和一袋人呼出的气体，然后将两袋气体分别通入新配制的体积相同的澄清石灰水中，发现人呼出的气体使澄清的石灰水变浑浊较为明显。这属于科学探究中的_____环节；
⑤“这个探究实验简单易做，现象明显，结论易得”，某同学的这句话属于科学探究中的_____环节。
⑥“结合生理知识，人在呼吸过程中发生气体交换，吸收氧气，放出二氧化碳。再结合本实验探究结果，不难理解‘人呼出气体中二氧化碳含量较高’这一结论。”这属于表达与交流环节。
（2）开展科学探究时，上述各环节的正确顺序是_____。（用上述各实验探究环节的数字序号排序）
根据如图所示实验操作，回答问题：
（1）指出如图A所示熄灭酒精灯的方法存在的错误_____，正确的方法是_____。
（2）B图中向试管中加入粉末状固体时，用长柄药匙或纸槽送至试管底部，原因是避免粘在_____。
（3）图C所示天平在使用前已调节平衡。请说出称取氯化钠的操作中存在的错误是_____，该实验操作称取氯化物的实际质量为_____g。
原子得到或失去电子后形成离子。如图为某粒子的结构示意图。
（1）当a=_____时，该粒子是原子。该原子的符号是_____。
（2）当a=11时，该粒子是_____（填“原子”或“阳离子”或“阴离子”）。该粒子的符号为_____。
（3）当a=_____时，该粒子是带有1个单位负电荷的阴离子。
分类是学习化学的重要方法。请将以下物质归类填写到相应的横线上：雨水、氯化钠、碳。
根据原子的构成填空
识图回答问题。
（1）用上图中的“关键词”填空：晶莹的水滴是由大量_____聚集而成；水分子里的_____和_____是按一定角度排列的。氢气是由大量_____聚集而成的，1个氢分子由2个_____构成。
（2）请观察下图，图1是水在通电条件下生成氢气和氧气的微观示意图，图2是某物质的微观组成。回答下列问题。
图1所示的反应是_____（填“化合反应”或“分解反应”），参加反应的水分子和生成的氢分子、氧分子的个数比是_____，用化学式表达该化学反应_____。图2所示物质是_____（填“纯净物”或“混合物”），你做出判断的依据是_____。
