A、B、C、D是初中化学常见的物质，这四种物质中均含有同一种元素。其中A为无色气体单质，B、C为氧化物，且B为有毒气体。它们之间的部分转化关系如图所示（图中反应条件及部分反应物、生成物已略去）。
回答下列问题：
（1）写出下列物质的化学式：A_____；B_____。
（2）写出由物质C转化为物质B的化学方程式_____。
（3）D可能是_____。
组成相似的盐具有一些相似的化学性质。
（1）①Cu（NO3）2溶液和CuSO4溶液都含有大量_____（填离子符号）。
②向CuSO4溶液中加入过量的锌片，反应的微观实质是_____,
（2）除上述实验外，在溶液中与Cu（NO3）2和CuSO4均能反应的物质还有_____（任举一例）
（3）在溶液中能与CuSO4反应而不与Cu（NO3）2反应的物质有_____（任举一例）。
酸碱指示剂的发现与应用
很多重大发现源于科学家善于观察和思考。石蕊这种酸碱指示剂就是英国化学家波义耳偶然发现的。有一天，波义耳看到溅了几滴盐酸的紫罗兰花朵变成了红色。紫罗兰为什么会变红？波义耳用生活中其他物质进行了反复实验，终于认定紫罗兰花的浸出液可用于检验溶液是否呈酸性。他又努力寻找用来检验碱性的物质，发现了从石蕊地衣中提取出的紫色石蕊溶液可以用来检验溶液的酸碱性。后来人们测出了石蕊较准确的变色范围：在pH＜5.0的溶液里呈红色，在pH＞8.0的溶液里呈蓝色，pH在两者之间呈紫色。酚酞是另一种酸碱指示剂，在pH＜8.2的溶液里呈无色，在pH>8.2的溶液里呈红色，但如遇到较浓的碱的溶液，又会立即变成无色。除以上两种指示剂外，生活中我们也可以用红萝卜皮、紫卷心菜等植物自制酸碱指示剂。
分析短文，回答问题：
（1）文中提到当波义耳发现紫罗兰花朵变红时，他又用生活中其他物质进行了反复实验，他可能用到了下列物质中的_____（填字母序号）。
a.柠檬酸溶液 b.食盐水 c.苏打水
（2）下列说法不正确的是_____（填字母序号）。
a.某些溶液的酸碱性无法用石蕊溶液和酚酞溶液检测出来
b.某溶液的pH=6，在该溶液中滴加紫色石蕊溶液，溶液变红
c.红萝卜皮、紫卷心菜的提取液遇酸性溶液和碱性溶液时呈现不同的颜色
（3）老师在做“中和反应”的实验时，先向氢氧化钠溶液中滴加了几滴无色酚酞溶液，观察到酚酞刚滴入时为红色，但瞬间变成无色，加入少量稀盐酸后又变为红色。实验中酚酞瞬间变成无色时，溶液呈_____（填“酸性”“中性”或“碱性”）。分析上述实验中酚酞变无色后又变红色的原因是_____。向此溶液中逐滴滴加盐酸，溶液刚好变成无色时，溶液的pH_____（填“一定”或“不一定”）等于7。
在牙膏中常用轻质碳酸钙粉末作摩擦剂，小强在实验室用石灰石（杂质不反应也不溶于水）为原料制取轻质碳酸钙和氢氧化钠。
（1）操作②的名称是_____。
（2）溶液M中的溶质是_____，得到轻质碳酸钙的化学方程式为_____。
（3）为验证加入Na2CO3溶液后，溶液M中的溶质是否反应完全，可取上层清液加入_____进行检验。
2018年世界环境日的主题是“人人参与创建绿色家园”。
（1）阳泉市为创建绿色家园，减少空气污染，将所有的燃油、燃气出租车换成电动出租车，这样有效减少了_____（填一种物质即可）等有害气体的排放。
（2）作为一名中学生，你能为创建绿色家园采取的具体行动是_____。
“炒冷面”的营养成分表如下（其中碳水化合物主要指淀粉等）
营养成分表 | |
项目 | 每100克 |
能量 | 1966千焦 |
蛋白质 | 7.5克 |
脂肪 | 21.8克 |
碳水化合物 | 60.7克 |
钠 | 2300毫克 |
（1）表中“钠”是指_____（填字母序号）
a. 离子 b. 分子 c. 元素 d. 单质
（2）“炒冷面”中含的营养素有_____种。
（3）“炒冷面”中使用的食盐可以是加碘盐，人体中缺碘可能患有的疾病是_____（填字母序号）。
a. 甲状腺肿大 b. 骨质疏松
（4）小明用酒精炉加热“炒冷面”，请写出酒精燃烧的化学方程式：_____。
（5） 中国居民膳食指南建议每天食用食盐不超过6克。假设小明某天吃了100克“炒冷面”，那么小明从“炒冷面”中获得的食盐量是否超标_____（填“是”或“否”）。
