小明学习了分子的知识以后，对分子的运动速率产生了兴趣，所以他设计如下实验进行探究。请你和他一起完成下列问题：
问题：分子运动的快慢与什么因素有关呢？
猜想和假设：分子运动的快慢与温度有关；分子运动的快慢与分子的质量有关。
探究一：分子运动快慢与温度有关。
实验1：小明取了两只同样的烧杯，分别盛装等量冷水和热水，再分别滴加等量的品红，观察到在热水中品红扩散速度比冷水中__________。
得出结论：分子运动快慢与温度有关，温度越高，分子运动________。
探究二：分子运动的快慢与分子的质量有关。
（1）浓氨水易挥发，挥发出氨气；
（2）浓盐酸易挥发，挥发出氯化氢气体；
（3）氯化氢分子的质量大于氨气分子的质量；
（4）用玻璃棒分别蘸取浓氨水和浓盐酸，如图1，让两根玻璃棒靠近（不能接触），会发现在两根玻璃棒靠近的时候，产生大量的白烟（氯化铵固体）。
实验2：如图2，在玻璃管两端分别放入蘸有浓盐酸和浓氨水的棉花团。其中，C为中间线，过一段时间会发现，在玻璃管中有白烟产生，特别是A处的白烟较多。
得出结论：（1）该现象说明________分子运动比______分子快。
（2）分子的质量越大，分子运动越__________。
实验课上，同学们利用如图所示装置进行气体制备。
（1）写出图中仪器b的名称：b_________。
（2）实验室用A装置制取氧气的文字表达式为_________。用B装置制取氧气的文字表达式为____。
（3）制较纯净氧气时选用的收集装置是______（填序号，下同）。
（4）用F装置排水法收集氧气，瓶内装满水时，氧气从________端通入。用F装置检验二氧化碳，瓶内放半瓶澄清石灰水，二氧化碳从__________端通入。
（5）氨气（NH3）是一种密度比空气小，极易溶于水的气体，实验室可用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物制得氨气。氨气在加热条件下能与氧化铜反应生成铜、水和空气中含量最多的气体，制取氨气应选择_____装置连接。请写出氨气和氧化铜（CuO）反应的符号表达式________。
A-G是初中常见的7种物质，它们有如下图所示的转化关系。已知A是紫黑色固体，D、G是单质，E、F组成元素相同。
（1）写出下列物质的化学式：A_________，B__________，E_________， G__________。
（2）写出A→B+C+D的文字表述式__________。
（3）D→F属于____________反应。（选填“化合”或“分解”）
模型是联系宏观与微观的桥梁。
（1）溴元素的相关信息如图一所示，回答下列问题：
①溴的相对原子质量是___________。
②溴元素的化学性质与图二哪种元素的化学性质相似__________（填序号）。
③溴元素与图二中A元素形成化合物的化学式为__________。
④若图二中C表示离子，则离子符号是__________。
（2）下图是氢分子和氧分子运动的示意图。
①在A、B和C中，能比较得出“温度越高，分子运动速率越快”的是_________（填标号）。
②从图中可见，影响分子运动速率的因素除温度外，还与__________有关。
③举一个能说明“温度升高，分子运动速率加快”的生活事例_________。
2019年3月21日是第二十六届“世界水日”，也是第三十一届“中国水”的第一天，爱护水资源越来越引起人们的重视，某化学兴趣小组对学校附近的水质状况进行了相关研究调查：
（1）取回水样，静置后过滤，实验室过滤时需要的玻璃仪器有______________。
（2）日常生活中通常向水中滴加____________来区分硬水和软水。
（3）日常生活中将硬水转化为软水的方法是_______________________。
（4）下列做法会造成水体污染的是_________（填序号）
①工业废水达标处理后排放
②随意丢弃废旧电池
③用含磷洗衣粉洗衣后直接排放污水
④合理使用化肥和农药
空气是一种宝贵的自然资游，请回答下面有关问题：
（1）占空气体积78%的是____________。
（2）绿色植物光合作用吸收的气体是_________。
（3）空气中能支持燃烧的气体是__________。
（4）证明空气中含有水蒸气的事例是___________。
（5）氮气可以充填食品的包装袋中用于防腐，其原因是___________。
