飞飞同学对蜡烛的燃烧进行了如下实验探究。
实验①：如图甲，点燃一支蜡烛，用一只烧杯倒扣在燃着的蜡烛上，蜡烛燃烧片刻后熄灭。
实验②：如图乙，再点燃蜡烛，然后吹灭，看到烛芯产生一缕白烟，用火柴点燃白烟，蜡烛重新被引燃。
实验③：如图丙，将粗细均匀的木条水平放在蜡烛的火焰上，稍加热后观察木条燃烧现象。
（1）实验①中，蜡烛能燃烧片刻的原因是_____________________________。
（2）实验②中，关于白烟的成分，有同学做出了下列猜想：
A. 白烟是水蒸气; B. 白烟是石蜡固体小颗粒; C. 白烟是二氧化碳.
你认为上述猜想有道理的是_________(填序号)，理由是___________________________。
（3）飞飞同学在做实验①的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，你认为她的以下做法中不合适的是_________。
A. 反复实验，并观察是否有相同现象
B. 查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么
C. 认为与本次实验目的无关，不予理睬
D. 询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因
（4）实验③中，木条处于外焰的部分最先变黑，说明蜡烛的外焰温度____________。
马强和几位同学在实验室用下列装置制取几种气体：
（1）写出图中标有①，②的仪器名称：①____②_____
（2）马强若用加热高锰酸钾制取并收集氧气，他应选择图中的A和___或_____（填装置的序号）进行组装。写出反应文字表达式是________
（3）陈超利用过氧化氢溶液制取和收集氧气应选择的装置为___和____（填装置的序号）进行组装。其中二氧化锰起______作用，写出反应文字表达式是______
（4）实验中在装药品前的一步操作是______，在给药品加热时，应先______
（5）实验室里，常用氯化铵晶体跟氢氧化钙粉末混合加热制取氨气，它是一种无色的，有刺激性气味的，密度比空气小，而溶于水且能跟水反应生成氨水的气体，制取氨气过程中还有氯化钙和水生成，实验室制取氨气的发生装置为______（填装置的序号）其理由是_____。收集氨气可用____（填装置的序号）理由是_______
高铁酸钾(K2FeO4）是具有紫色光泽的微细结晶粉末，它的氧化性超过高锰酸钾，是一种集氧化、吸附、凝聚、杀菌、灭藻的新型、高效的多功能水处理剂。干燥的高铁酸钾在198℃以下是稳定的，受热易分解为氧化铁、金属氧化物和氧气。根据上述信息，请回答下列问题：
（1）高铁酸钾的物理性质是______；化学性质是_______。
（2）保存高铁酸钾时应注意______；
（3）高铁酸钾的用途是________。
你能依据什么性质怎样来区分下列各组物质？请写出并注明是物理性质还是化学性质．
（1）水和酒精：______；
（2）铁和铜：______；
（3）厨房里的蔗糖和食盐：______；．
（4）氧气和二氧化碳：______；
根据下列实验装置图，回答下列问题。
（1）A图中水的作用是_________。
（2）B图中水的作用是 ________。
如图所示，将一只小白鼠放在内壁涂有澄清石灰水的集气瓶中并密封，发现小白鼠仍可成活一段时间，且瓶壁逐渐变模糊．回答下列问题:
（1）小白鼠能成活一段时间的原因是______；
（2）瓶壁变模糊的原因是__________
（3）烧杯中导管内液面高度的变化是_________；
（4）最后瓶内剩余气体的主要成分是_______
