每年的6月5日是“世界环境日”。“山更绿，水更清，空气更清新”是我们共同的愿望。下列做法与这种愿望不符的是（ ）
A.生活污水集中处理达标后排放
B.分类回收、再利用废旧金属
C.绿色出行，减少使用私家车
D.露天焚烧垃圾清洁人居环境
(1)若用98%的浓硫酸(密度为1.84g/mL)配制500g19.6%的稀硫酸，需要98%的浓硫酸____mL(结果精确到0.1 mL)，所用水的体积是____mL，若用量筒量取浓硫酸时仰视读数，其他操作均正确，则所配制稀硫酸的溶质质量分数____19.6%(填“＞”或“＜”或“＝”)；
(2)向100g氢氧化钠溶液中慢慢滴加(1)中配制的稀硫酸，并用玻璃棒不断搅拌，测得pH的变化情况如图。B点溶液中的溶质有_____(写化学式)；
(3)A点表示稀硫酸和氢氧化钠溶液恰好完全反应，求A点所得溶液中溶质的质量分数______。(写出计算过程，结果精确到0.1%)。
某实验小组在探究碱的化学性质实验时，用到了氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液。
(1)甲同学不小心将这两种溶液混合在一起，结果产生____的现象，说明氢氧化钠溶液变质了。写出氢氧化钠变质时发生反应的化学方程式____；
(2)同学们对变质的氢氧化钠溶液中溶质的成分产生了兴趣，进行如下探究：
（提出问题）变质的氢氧化钠溶液中溶质的成分是什么？
（查阅资料）氯化钡溶液呈中性，不能与氢氧化钠反应，能与碳酸钠溶液反应，方程式为：
Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl
（作出猜想）猜想一：Na2CO3
猜想二： _________(写化学式)；
（进行讨论）甲同学取少量待测液加入足量的稀盐酸，观察到有气泡产生。甲认为猜想一成立。乙同学不同意甲同学的观点，理由是______；
（设计实验）请你验证猜想二成立，并完成实验报。
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
①取一定量的待测液于试管中，加入稍过量氯化钡溶液； ②充分反应后静置，取上层淸液加入 _________。 | _________；
_________。 | 猜想二成立 |
（反思评价）若要除去部分变质的氢氧化钠溶液中的碳酸钠，应在溶液中滴加____，充分反应后再过滤；实验室中氢氧化钠应____保存。
已知A～F均是初中化学常见的物质，它们属于不同类别的物质，相互关系如图所示。其中A的水溶液呈蓝色，常用于配制波尔多液，B是年产量最高的金属，D是无色无味的有毒气体，E是红棕色固体，F是一种难溶于水的碱，“→”表示转化关系，“－”表示相互之间能反应(部分反应物、生成物以及反应条件省略)。已知难溶于水的碱加热时分解为对应的金属氧化物和水，且反应中各种元素的化合价不变。请回答下列问题：
(1)A物质的类别属于____(选填酸、碱、盐或氧化物)；F的颜色____，C和E的反应在生产、生活中的应用是_____；
(2)写出下列反应的化学方程式：D和E反应_________，C与F反应_________；
(3)一定量的B加入A的溶液中充分反应后，所得溶液的质量比A溶液的质量____(增加或减少)；将所得溶液过滤，滤液中一定含有的金属离子名称______；
(4)上述变化中没有涉及的基本反应类型是______。
请结合图示实验装置，回答下列问题：
(1)写出标号②仪器名称_________；
(2)用氯酸钾和二氧化锰制氧气，发生装置是___(选填序号)；
(3)若B中固体为锌粒，②中用稀硫酸可制H2，若用E装置(原来瓶中是空气且正立)收集H2，气体应从__端通入(选填“a”或“b”)若要制得干燥的氢气可气体先通过D装置，则D中应装药品名称______；
(4)实验室制CO2反应的化学方程式_____，若用C装置代替B装置CO2，优点是________；若要验证二氧化碳与水反应，则D中应装药品名称____，CO2与水反应方程式是______。
化学与科技、生产、生活密切相关。请你利用所学化学知识填写下列空格。
①老年人缺____(元素符号)会发生骨质疏松，易骨折；
②活性炭能除去家庭装修中产生的有害气体，这是利用了活性炭的____性；
③日常生活中用____方法将硬水软化；
④我国首艘国产航母也是我国的第二艘航母—山东舰，2019年12月17日正式入列。舰体在高盐的海水中易生锈，原因是海水中所含的___ (化学式)物质存在时会加速铁的锈蚀；
⑤由于锰钢比组成它的纯金属硬度____(填小或大)，可用于制作高速铁路钢轨；
⑥加了洗涤剂的水能除去衣服上的油污，是利用了洗涤剂的____作用；
⑦生石灰可用作食品干燥剂的原理是_____ (用化学方程式表示)；
⑧碘酒可用于伤口消毒，其中溶剂的名称是_____。
