化学为人类发展做出了巨大的贡献，但是有些不法之徒对化学物质和化学知识的不法应用给人们带来了极大的伤害，使得人们“谈化色变”，下列对化学的认识不正确的是（）
A.合成药物的使用，保障了人体的健康
B.化肥的合理施用提高了农作物产量，缓解了人类粮食危机
C.自然界不存在任何化学物质
D.新材料的研发和应用，提高了人类的生活品质
某化学实验小组同学用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气，反应一段时间后收集到所需的氧气后停止加热。冷却后，同学们对剩余固体成分产生了兴趣，想要继续探究，老师鼓励了同学们勇于探究的想法。剩余固体的成分是什么呢？同学们做出了以下猜想：
（猜想与假设）甲同学认为：KClO3 、KCl 乙同学认为：KCl、MnO2
丙同学认为：（1）_____________________（填化学式）。
（反思与交流）经过讨论大家一致认为甲同学的猜想是错误的，理由（2）___________。
（实验探究）丙同学为了验证自己的猜想，做了如下实验：丙同学取适量的剩余固体加入到试管中并充分加热，同时用（3）________检验，观察到明显的实验现象，得出了自己猜想正确的结论。丙同学在加热过程中，试管内氯酸钾的质量与加热时间的关系如下图所示，其中正确的是（4）_____（填字母）。
（总结与归纳）经过讨论，同学们根据以上探究过程得出了若证明乙同学的猜想正确，其主要思路是：只要证明剩余固体中（5）__________________一定不存在即可。
如图为某钙片的商品标签，请根据标签的有关信息完成下列各题：
（1）主要成分碳酸钙由_________________种元素组成。
（2）碳酸钙的相对分子质量为_____________________。
（3）碳酸钙中各元素的质量比为___________________。
（4）若碳酸钙中含碳元素的质量为0.18g，则含钙元素（其他成分中不含钙元素）的质量为___g。
A、B、C、D、E分别是初中化学常见的五种物质，它们的反应和转化关系如图：
所示（用“”表示两种物质之间可以发生反应，用“
”表示一种物质可以转化为另一种物质，部分反应物或生成物及反应条件已略去）。通常情况下E为无色液体，A和E所含元素完全相同，C为淡黄色固体，D是铁丝。请回答下列问题：
（1）分别写出下列物质的化学式：C________________；E________________。
（2）请写出D和B反应的化学符号表达式：______________________________。
（3）请写出B通过化合反应转化为E的现象：_____________________________。
实验室现有石灰石、高锰酸钾、二氧化锰及相关的实验装置和必要的用品，请根据要求回答下列问题：
（1）若用上述药品制取氧气，发生反应的化学符号表达式为_____________________。
（2）仪器a的名称是① ____。根据所给的药品和装置，实验室制取比较纯净的氧气应选择的装置是②_______（填字母），用此装置收集氧气结束后，停止加热时，应先把③____，然后再④__________________。
（3）实验室制取气体时需要进行如图装置气密性的检查：
通过图示可以看出此装置①_____（填“是”或“不是”）漏气，观察到右图中的现象，产生如图所示现象的原因是：手握住试管外壁，使试管内气体温度②_________，内部压强③_______________，大于外界压强，在压强差的作用下，气体逸出。
分类、类比是学习化学常用的方法。
（1）化学实验可按其主要目的分为：探究物质的含量、混合物的分离提纯、探究物质的性质等，据此应将下列实验中的A与①_______（填“B”或“C”或“D”）归为一类，依据是②_____。
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A.蜡烛放入水中，观察 | B.测定空气里氧气的含量 | C.氢气燃烧 | D.过滤 |
（2）我们学习了化合价知识，学会了利用化合价书写化学式，也知道了许多物质的命名与元素的化合价高低有关。铁元素的化合价分别为+3、+2，则铁的+3价氯化物的化学①__________，铁的+2价氯化物的名称为②________________。
