分类是学习化学的方法之一。下列各组物质是按单质、氧化物、混合物的顺序排列的是（ ）
A.氧气、水、空气 B.氮气、氯酸钾、钢
C.天然气、干冰、冰水混合物 D.石墨、氢氧化钙、石油
下列物质的用途利用了其物理性质的是（ ）
A.干冰用作制冷剂
B.焦炭用于炼铁
C.氢气用作高能洁净的燃料
D.氮气用于制备氮肥和燃料
某化学兴趣小组欲测定某石灰石样品中CaCO3的质量分数，取石灰石样品20g，加入适量稀盐酸（杂质不溶于水，也不与盐酸反应），消耗稀盐酸的质量与放出二氧化碳的质量关系如图所示，请你计算：
（1）CaCO3的相对分子质量_____。
（2）该石灰石样品中CaCO3的质量分数_____。
某研究性学习小组在验证“碱使酚酞试液变红”的实验时，发现一个意外现象：将酚酞试液滴入某NaOH溶液中，溶液变成了红色，可是过一会儿红色却消失了。
（提出问题）是什么原因导致滴有酚酞的NaOH溶液由红色褪为无色？
（猜想与假设）他们分别对这种意外现象作如下猜想：
甲同学：可能是酚酞与O2发生了反应；
乙同学：可能是NaOH溶液与空气中的CO2发生了反应；
丙同学：可能与NaOH溶液浓度大小有关；
（设计实验）三位同学分别设计实验验证自己的猜想：
（1）甲同学设计了如下实验，请你填写下表。
实验步骤 | 设计这一步骤目的 | 实验现象 | 实验结论 |
1．将NaOH溶液加热煮沸 | _____ | 溶液变红，过一会儿红色消失
| 甲同学猜想_____（填“正确”或不正确”） |
2．向冷却后的溶液中滴入酚酞，并滴一些植物油在其上方 | _____ |
（2）乙同学设计如图装置进行实验，一段时间后，试管中溶液的红色褪去，于是认定自己的猜想正确。
请写出CO2与NaOH溶液反应的化学方程式：_____。甲同学认为乙同学的实验不够严谨，理由是_____。
请结合图示实验装置，回答下列问题。
（1）写出有标号的仪器名称：①_____，②_____。
（2）用高锰酸钾制氧气的化学方程式为_____。
（3）如果用E装置来收集O2，验满时应该把带火星木条放在_____处（选填“a”或“b”）；有研究显示：O2的体积分数大于36%时就可使带火星的木条复燃．因此，O2验满时采用使带火星的木条复燃的方法_____（填“可靠”或“不可靠”），为了收集一瓶较纯净的O2，最好采用_____集气法。
（4）若B装置中固体为锌粒，②中加入_____试剂可制H2。要获得干燥的H2，应先将气体通过盛有_____的D装置，再用E装置收集，气体应从_____端通入（选填“a”或“b”）；如果用C装置代替B装置，则锌粒放在C装置的_____处。
如图所示，A～H是初中化学常见的物质。A和B可发生中和反应，X常用作食品干燥剂，Y为单质。根据图示回答下列问题：
（1）G中一定含有的阳离子_______；
（2）B的俗称为________；H的化学式为________。
（3）反应②的化学方程式为_____________。
（4）E的一种用途_______________。
