今年,我们偃师市的好多农村也通上了天然气,某化学兴趣小组的同学对天然气(主要成分是甲烷)燃烧的产物产生了兴趣,设计实验探究:
(提出问题)天然气燃烧后生成哪些物质?
(查阅资料)①含碳元素的物质完全燃烧生成CO2,不完全燃统生成CO;②白色无水CuSO4粉末遇水变蓝色;③CO与人体内的血红蛋白结合,会造成人缺氧中毒。
(猜想与假设)猜想一:CO2、H2O;猜想二:CO、H2O;猜想三:CO2、CO、H2O
(实验探究)将甲烷在一定量的纯净氧气中燃烧的产物依次通过如图装置(部分夹持、固定装置省略)进行验证:
(1)实验过程中观察到A中白色粉末变为蓝色,B、E中澄清石灰水变浑浊,D中红棕色粉末变成黑色,由此推断猜想_____成立。
(2)实验过程中B装置的作用是_____;该反应的化学方程式是_____。
(3)D装置中发生反应的化学方程式是_____。
(4)实验过程中用纯净O2,而不用空气的原因是_____。
(5)实验过程中B、C装置的顺序不能颠倒,原因是_____。
(6)(反思与交流)日常生活中,使用含碳燃料一定要注意通风,防止_____中毒。
(7)实验所需纯净的O2,可用氯酸钾制备,请计算制备4.85gO2需要多少氯酸钾?_____(写出计算过程,计算结果保留一位小数)
实验室里常用如图装置来制取二氧化碳。
(1)写出标号仪器的名称:a_____;
(2)写出该反应的化学反应方程式_____;
(3)写出检验b中已充满二氧化碳气体的方法:_____。
炒菜时加入料酒和食醋,炒出的菜别具香味,其原因之一是料酒中的乙醇与食醋中的乙酸反应生成乙酸乙酯(C4H8O2),试计算:
(1)乙酸乙酯中碳、氢元素的质量比为_____(答最简整数比)。
(2)计算17.6g乙酸乙酯中所含氧元素的质量为_____。
根据下列装置图.回答问题:(说明:C装置中的浓硫酸有吸水性,可以干燥气体)
(1)实验室用高锰酸钾制取氧气,可选用的发生装置是_____(填字母)。
(2)写出实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的化学反应方程式_____并据此选择上图中_____(填字母)组装一套制取并收集于燥氧气的装置。
用燃烧及灭火的原理解释下列事例
(1)用扇子扇煤炉,炉火越扇越旺”_____
(2)酒精洒到实验台上着火,用湿布覆盖_____
水是生命之源,没有水就没生命。“生命吸管”可直接将污水净化为饮用水,主要处理步骤与自来水的净化过程相似,如图所示:(③中离子交换树脂的主要作用是去除重金属离子、软化水质)
(1)②中活性炭的作用是_____(填字母,下同)④中超滤膜的作用是_____。
A 去除有害菌和部分病毒
B 吸附杂质
C 除去较大的不溶性杂质
(2)若无生命吸管,在野外饮用河水时需降低水的硬度和杀灭病原微生物可采取_____方法。