近年来，部分城市因空气污染而出现了严重的雾霾天气，下列做法不利于减少空气污染的是（ ）
A.减少化石燃料的使用
B.提倡居民驾驶私家车出行
C.积极植树、造林、种草
D.提倡使用太阳能灯清洁能源
为防止师生吸食“二手烟”教育部下发通知：凡进入中小学的任何人，在任何地方、任何时间不得吸烟。从分子和原子的有关知识来看，造成非吸烟者在公共场所所吸食“二手烟”的主要原因是（ ）
A.分子在不断运动 B.分子之间有间隔
C.分子的体积很小 D.分子的质量很小
调味剂是重要的食品添加剂，将下列调味剂加入水中，不能形成溶液的是（ ）
A.食盐 B.蔗糖 C.味精 D.芝麻油
下列典故中，从物质变化的角度分析，主要体现化学变化的是
A.司马光砸缸 B.凿壁偷光
C.曾青遇铁化为铜 D.铁杵磨成针
北关中学化学兴趣小组的同学按照课本上的实验装置做“测定空气中氧气的体积分数”实验（如图1所示），但测出的氧气的体积分数明显小于1/5。请你参与探究：
（提出问题）造成误差的原因是什么？如何改进课本上的实验装置？
（查阅资料）1、红磷、白磷的一些性质如下表：
| 颜色、状态 | 熔点/℃ | 着火点/℃ | 密度/（g/cm3） |
红磷 | 暗红色固体 | 590 | 240 | 2.34 |
白磷 | 白色或黄色固体 | 44.1 | 40 | 1.82 |
2、着火点：物质达到燃烧所需的最低温度.
3、白磷与红磷燃烧产物、现象均相同.
（猜想与假设）
甲同学：可能是红磷不足
乙同学：可能是气密性不好
你还能作出的猜想是_____（写一条）.
（交流与讨论）
（1）丙同学认为用铁丝可代替红磷，大家认为他的猜想不合理，理由是_____。
（2）丁同学认为也不能用硫粉、木炭代替红磷，他的理由是无法形成_____（填序号）。
A 温度差 B 压强差 C 质量差
（3）他们对课本上的实验装置进行了如图2所示的改进（其他仪器忽略）。
①与课本上的实验装置相比较，该装置的一个优点是_____。
②通过粗铜丝来点燃玻璃管内的白磷，这是利用了金属的_____性。
（4）他们对课本上的实验装置进行了如图3所示的改进（其他仪器忽略），燃烧匙盛有足量白磷，左右两管中水的液面相平，左管中气柱的高度为h0。
Ⅰ.光照引燃白磷 Ⅱ.待白磷熄灭，冷却，上下调节右管至左右两管液面相平，左管中气柱的高度为h1，计算空气中氧气体积分数的表达式为_____（用h0、h1表示）。
图1是实验室制取氧气的一些装置，据图回答有关问题。（所选装置均填序号）
（1）写出指定仪器的名称：①_____，②_____。
（2）若以高锰酸钾为原料，用A、D装置制取氧气时，试管口略向下倾斜的原因是_____，用D装置收集氧气，应等导管口出现_____的气泡时才开始收集。
（3）实验室用高锰酸钾制氧气并用排水法收集的正确的操作顺序是_____（填序号）。
①点燃酒精灯，给试管加热
②熄灭酒精灯
③检查装置的气密性
④将固体装入试管，用带导管的胶塞塞紧，并将它固定在铁架台上
⑤用排水法收集氧气
⑥将导管从水中取出
⑦连接仪器
（4）请写出常温下制氧气的符号表达式_____。
（5）实验室在常温下用块状电石与水反应制取不易溶于水的乙炔气体，该反应必须严格控制加水速度，以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂。你认为图中最适合制取乙炔气体的发生装置是_____，如果用图2装置收集乙炔，气体应从_____（填“a”或“b”）端管口通入。
