有关物质的组成、构成与性质关系的说法正确的是
A.水和过氧化氢组成元素相同，故它们的化学性质相同
B.稀硫酸和盐酸溶液中都含有大量氢离子，故它们具有一些共同的化学性质
C.构成金刚石和石墨的原子相同但排列方式不同，故它们的化学性质不同
D.氢氧化铜和氢氧化钠都含有氢氧根离子，故它们都能使无色酚酞试液变红色
下列有关物质的性质与用途具有对应关系的是
A. 石墨具有导电性，可用于制铅笔芯
B. N2的化学性质不活泼，可用作保护气
C. NaCl溶液有咸味，可用于配制生理盐水
D. Ca(OH)2微溶于水，可用于改良酸性土壤
国庆70周年大阅兵扬我国威，耀我中华。阅兵过程中，下列一定发生化学变化的是
A.56门礼炮齐放，70响轰鸣
B.放飞7万气球
C.三军将士昂首阔步
D.飞机拉出的彩烟
为测定实验室中某过氧化氢溶液的溶质质量分数，小明取25.0 g过氧化氢溶液放入烧杯中，然后进行如图20所示的实验。请计算：
(1)反应后产生气体的质量为 g.
(2）此过氧化氢溶液的溶质质量分数。
一种新型环保材料被塑胶跑道工程广泛应用，合成这种新材料的原料是二甲苯烷二异氰酸酯（其化学式为C15H10N2O2）。请回答下列有关问题：
（1）二甲苯烷二异氰酸酯中氢、氧元素的质量比为______（填最简整数比）；
（2）二甲苯烷二异氰酸酯的相对分子质量为______。
某课外化学兴趣小组的同学们在老师的指导下，对一瓶没有塞橡皮塞的氢氧化钙溶液进行探究，请你一起参与。
（提出问题）该氢氧化钙溶液是否全部变质？
（猜想与假设）猜想①：氢氧化钙溶液可能全部变质，变成碳酸钙。
猜想②：氢氧化钙溶液可能部分变质，其成分是______。
（实验探究）
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
（1）取样于试管中，滴加稀盐酸，充分振荡 | 有____生成 | 原溶液中一定含有碳酸钙 |
（2）另取样于试管中，滴加酚酞试液 | 溶液呈红色 | 原溶液中含有______ |
（实验结论）综合上述实验（1）、（2），你得出的结论是猜想_____成立。
（反思与拓展）（1）氢氧化钙露置于空气中容易变质，原因是_______（用化学方程式表示）。
（2）在分析化学反应后的物质成分时，除了考虑生成物外，还需考虑的是_______。
（探究创新）
学习了氢氧化钠的性质之后，知道其溶液能使无色酚酞试液变红色，氢氧化钠溶液中含有H2O、Na+、OH-，某科技小组想进一步探究是哪一种粒子使无色酚酞试液变红？
（提出猜想）猜想①：可能是H2O：猜想②：可能是Na+；猜想③：可能是OH-。
（实验验证）
实验操作 | 实验现象 | 结论 |
①用试管取少量蒸馏水，滴入1滴~2滴无色酚酞试液，振荡 | 试管内溶液仍为无色 | 水分子不能使无色酚酞试液变红色 |
②用试管取少量氯化钠溶液，滴入1滴~2滴无色酚酞试液，振荡 | ______ | _______ |
③用试管取少量氢氧化钠溶液，滴入1滴~2滴无色酚酞试液，振荡 | ______ | _______ |
（讨论反思）有同学认为猜想①不需要实验验证就可以排除，你认为该同学的理由是_____。
