有一次上课时，小丽觉得很闷，呼吸不畅。是不是教室里二氧化碳的含量高呢？小丽分别收集了250mL教室内、外的气体样本，向其中分别加入10mL澄清石灰水，充分振荡后观察现象。在此过程中，没有应用的科学方法是( )
A.猜想 B.实验 C.控制变量 D.归纳
2018年科学技术发展迅猛，下列不属于化学研究范畴的是
A. 科学家合成具有抗癌作用的化合物 B. 程序员设计计算机程序算法
C. 研究稀土金属的结构组成与性能 D. 酶在化学反应中的催化作用
甲醇是一种无色、有特殊香味、易挥发的液体，可用于制造甲醛和农药等。已知：甲醇由碳、氢、氧三种元素组成，其中氢元素的质量分数为12.5%、氧元素的质量分数为50%，一个甲醇分子中含有4个氢原子，请通过计算回答下列问题：
（1）甲醇的化学式量（即相对分子质量）是_____。
（2）一个甲醇分子中含氧原子的个数是_____。
（3）64g甲醇中碳元素的质量为_____g。
观看足球比赛时，经常会看到绿茵场上运动员因拼抢摔倒受伤，医生向受伤部位喷射氯乙烷（CH3CH2Cl），并用药棉不断揉搓，运动员疼痛很快消除，重新投入比赛．
请阅读信息后，回答：
（1）氯乙烷中C、H、Cl三种元素的原子个数比为________________
（2）氯乙烷中C、H、Cl三种元素的质量比为___________________．
小新同学暑假在家看电视时，发现一档“家有妙招”栏目中介绍了一种“活性炭软化水”的妙招。他心里泛起了嘀咕：活性炭真的可以除去硬水中钙、镁离子而使硬水软化吗？于是他到学校实验室进行了如下一系列的探究。
探究一：活性炭能否软化硬水
他按节目中介绍的方法做了一个与“妙招”制作原理相同的简易的净水装置。
（实验1）在两个体积相等的烧杯中，一个加入自来水。一个加经过简易净水器净化后的自来水各20mL再分别加等体积的肥皂水振荡，观察到的现象如下_____。
（得出结论）用活性炭不能软化硬水。
（评价与反思）在实验中一般可通过_____来降低水的硬度，做此操作时要在烧瓶中加入几粒碎瓷片，目的是防止加热时暴沸，日常生活中常采用煮沸方法软化水。
探究二：煮沸能否一定软化硬水
（查阅资料）（1）水的硬度是水中所溶解的可溶性钙镁化合物引起的，硬水中所溶解的钙铁化合物可分为两类：第一类是钙、铁的碳酸氢盐，如 Ca（HCO3）2等；第二类是钙、镁的硫酸盐或氯化物，如CaCl2等。一般所说水的硬度是由上述两类化合物引起的。
（2）Ca（HCO3）2加热分解产生碳酸钙、水、二氧化碳等物质。碳酸钙难溶于水。
（实验2）为方便研究他准备了碳酸氢钙溶液和氯化钙溶液来代表两类不同的钙镁化合物。
实验编号 | 实验操作 | 实验现象 |
① | 分别取5mL的碳酸氢钙溶液和氯化钙溶液于A、B两支试管中，同时加热 | A试管中产生大量气泡有沉淀产生 B试管无明显现象 |
② | 在上述实验后，分别滴加4滴肥皂水振荡 | A试管中有大量的泡沫 B试管中泡沫较少 |
（得出结论2）煮沸实际上只能降低第_____类所引起的水的硬度。（填“一”或“二”）
（评价与反思2）小芳同学提出，上述实验②不做也可以得出实验的结论，理由是_____。
水是生命之源也是人类最宝贵的资源。试用你学过的化学知识回答下列问题：
（1）图1是水通电分解的示意图。在实验过程中为增强水的导电性可在水中加入_____，若一段时间后a中收集到20mL气体，则此时b中应该大约收集到了_____mL气体。
（2）除去水中难溶性固体杂质常用的操作是_____，如图2实验时，下列说法正确的是_____（填数字序号）。
①滤纸需要紧贴漏斗的内壁
②过滤时液面要始终低于滤纸边缘
③漏斗下端应垂直悬空于烧杯之上
④玻璃棒需要轻靠在单层滤纸上
⑤过滤利用玻璃棒引流
（3）节约用水是每个公民的义务，我们应该提倡以下方式中的_____（填字母序号）。
A 用淘米水、洗菜水浇花、冲厕所
B 不间断地放水洗衣服
C 不间断地放水刷牙
D 用喷灌、滴灌的方法浇灌农田和园林
（4）试管是实验室最常见的仪器，如图所示，在不同的化学实验中试管口的朝向不同。下列说法中正确的是_____（填序号）。
a.给试管中的液体加热时，试管口朝向如图①
b.向试管中加入块状固体时，试管口朝的向先如图②后慢慢的竖立成如图①
c.给试管中的固体加热时，试管口朝向如图④
d.用胶头滴管向试管中滴加液体时，试管口朝向如图③
