同学们发现铜生锈后变成绿色物质，请教老师后得知其主要成分是碱式碳酸铜，化学式为Cu2（OH）2CO2，并在老师建议下完成了下列实验：
（提出问题）碱式碳酸铜受热后生成的黑色固体是什么？
（猜想与假设）小花同学提出如下三种猜想：
猜想一：黑色固体是炭粉；
猜想二：黑色固体是氧化铜；
猜想三：黑色固体是二氧化锰。
你认为猜想_____不正确，理由是_____。
（进行实验）小花同学查阅资料后得知：炭粉不与稀盐酸反应，而氧化铜能与稀盐酸反应，于是又进行了下列实验。
取少量黑色固体于试管中，加入足量稀盐酸，加热，观察到黑色固体全部溶解，说明猜想_____成立。
（得出结论）碱式碳酸铜分解后生成了氧化铜和水。但小美同学仔细分析数据后发现应该还有其他物质。你认为她的依据是_____。
（讨论与反思）其他物质最有可能是二氧化碳，请你设计实验证明该物质的存在：_____。据此，请写出碱式碳酸铜受热分解的化学方程式：_____。
小明同学利用下图装置进行气体的制取和性质实验。
（1）仪器a的名称是_____。
（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物加热制取氧气时，应选用的发生装置是_____。
（3）实验室制取二氧化碳，则应选择的发生装置是_____，其反应的化学方程式是_____。
（4）若用E装置按箭头所示方向收集气体，则该气体具有的性质是_____。
A、B是初中化学常见的两种物质，它们之间有如下关系：
（1）拉瓦锡曾用上述关系探究空气的组成，若A是Hg，则B是_____（填化学式）。
（2）若A为一种生活中常见的液体，则B为_____（填化学式），请你写出A→B的反应的化学方程式：_____，该反应属于_____（填基本反应类型）
（3）上述关系也能在绿色植物体内发生。若A是O2，则B是_____（填化学式）。
阅读短文，回答下列问题：
人造金刚石
几百年前，人们不知道金刚石是由什么组成的。一个偶然的机会，科学家拿着放大镜，在阳光下研究金刚石的折光性质。当太阳光被放大镜聚焦成一点照到金刚石时，金刚石消失了。人们经过分析，认为金刚石可能被烧掉了。
化学家把金刚石放在充满氧气的密闭容器里，使金刚石在容器里燃烧。燃烧后，测定容器里的生成物，发现竟然是二氧化碳。进一步测定二氧化碳里所含碳的质量，恰好等于燃烧前后金刚石所减少的质量。这样，人们就断定，金刚石是由碳元素组成的单质。
由于天然金刚石资源稀少，价格昂贵，难以满足需求。在知道金刚石的组成和结构后，人们就设法制造金刚石。早在20世纪30年代就已经有了生产人造金刚石的工厂，所用的原料是石墨，这个转化需要高温高压和催化剂。遗憾的是，这样做成的人造金刚石虽然和天然金刚石硬度相当，但是透明度和外形都达不到天然金刚石的水平。此外，这种高温高压合成技术，一般只能合成小颗粒的金刚石，而在大颗粒的金刚石合成方面则有相当大的困难（所以大颗粒的天然金刚石仍然价格昂责）。
20世纪80年代，人们发现人造金刚石在半导体制造行业具有广泛的应用前景。因为计算机芯片的基体材料一—硅的导热性不好，这成为进一步提高芯片性能的难题。而金刚石在导热性方面远远超过硅（甚至超过铜和银），于是它成了芯片基体材料的最佳选择。正是这种需求推动了人造金刚石的研究。
2016年，太原理工大学超硬材料实验室成功研发出利用煤层气合成金刚石产业化生产线，该项技术已通过了中国工程物理研究院的专业检测，不但领先国际，而且突破了我国合成金刚石的现有工艺瓶颈，极大降低了金刚石生产成本。
回答下列问题：
（1）金刚石完全燃烧的产物是_____（填化学式）。
（2）石墨和金刚石物理性质不同的原因是_____。
（3）用石墨制成金刚石是_____（选填“物理变化”或“化学变化。）
（4）金刚石的_____性比硅要好得多。
（5）金刚石和硅的化学性质相似的原因是_____。
（6）你认为利用煤层气合成金刚石的意义在于：_____、_____。
中国“芯”彰显中国“智”造。芯片的基体材料是高纯硅。下图是工业上以石英砂(主要成分是SiO2)为主要原料制取纯硅的一种工艺流程，请回答下列问题：
（1）石英砂属于________(填物质类别)。
（2）生产时需将石英砂和焦炭粉碎，其目的是____________。
（3）写出流程②的化学方程式：_______________。
（4）石英砂还可用在净水设备中，起________作用，以除去水中的不溶性杂质。
（5）流程①中的焦炭表现出________性。
化学是一门很实用的学科。医生常用过氧化氢溶液清洗伤口，过氧化氢溶液碰到伤口会产生气泡，该气体是_____。在书写具有保存价值的档案，规定使用碳素墨水，是因为_____。
