实验室中利用过氧化氢、氯酸钾、高锰酸钾都可以制取氧气，其原因是
A. 都属于氧化物 B. 都含有氧气 C. 都含有氧分子 D. 都含有氧元素
判断镁条在空气中燃烧是化学变化的主要依据是
A. 燃烧时发出耀眼的白光 B. 燃烧后生成白色粉末
C. 燃烧中放出大量的热 D. 燃烧后镁条变短了
柠檬酸（化学式为C6H8O7）是一种果酸，有爽快的酸味，常用于固体饮料。请计算。
（1）柠檬酸的相对分子质量____________。
（2）柠檬酸中各元素的质量比____________。
（3）柠檬酸中碳元素的质量分数____________。（计算结果取整数）
请你参与下列探究：
（问题情景）在课堂上老师给大家做关于分子运动的演示实验。（见图1）同学们都闻到了刺激性的氨味。
于是，课外活动小组的同学们在老师的指导下，设计了如图2的实验装置，进行同样的实验，结果不再有刺激性的氨味，并且快速出现实验现象，得到了和课本实验同样的结论。
（查阅资料）氢氧化钠溶于水放出大量的热，但不与氨水发生化学反应
（实验探究与结论）同学们用图2装置进行实验。
（1）滴入少量浓氨水后，湿润的酚酞滤纸条变成了红色，从分子的角度分析，此现象可说明的结论是______________。
（2）放氢氧化钠的目的是_________________。从而说明了分子运动与_____________有关。
（3）和课本实验比较，小明改进后的装置的优点是（写出一点）_________________。
（交流与讨论）同学们通过讨论还发现采用图2的装置还可以制取氧气。请你猜猜看他们在内层试管中装的药品是_____________，在胶头滴管中装的药品是_______________。
如图是初中化学常见的气体发生与收集装置，根据要求回答下列问题。
（1）写出图中标号仪器的名称：a____________，b___________。
（2）若用A作发生装置制取氧气，则发生反应的化学符号表达式为____________。
（3）若用E装置收集氧气，当观察到导管口出现_____________时开始收集。而判断气体已收集满的现象是_____________。
（4）若用F装置收集氧气，验满的操作是______________。
下图是初中化学一些重要实验。请回答下列问题：
实验A：海水淡化的方法很多。从成分的角度考虑，你理解的“海水淡化”是指________________。
实验B：为了使水的净化效果好，水应该从装置的____________（填“a进b出”或“b进a出”）。
实验C：水通电的实验中，正极产生的气体是_____________。
实验D：过滤操作中，玻璃棒的作用是_______________。
