某同学用硝酸钾浓溶液先在白纸上书写“火”字，晾干后白纸上出现硝酸钾晶体。用带火星的木条接触硝酸钾晶体，就会观察到白纸上写过字的地方燃烧并迅速蔓延，留下“火“字的黑色痕迹。在场的同学对此产生了浓厚的兴趣，并进行了如下研究：
（提出问题）为什么附有硝酸钾的白纸更容易燃烧？
（查阅资料）硝酸钾受热易分解，生成一种化合物和一种气体单质。
（猜想与假设）对于生成的是什么气体，同学们有如下猜测：
甲：氮气 乙：二氧化氮 丙：氧气
同学们指出乙同学猜想不正确，理由是：_______________。
（进行实验）同学们取少量硝酸钾于试管中加热，将带火星的木条伸入试管，观察到带火星的木条复燃。
（得出结论）____________，所以附有硝酸钾的白纸更容易燃烧。
（提出问题）硝酸钾受热分解生成的化合物中含有哪些元素？
（讨论分析）同学们根据化学反应前后元素种类不变，认为该化合物中一定含有__________元素。
（进行实验）取10.1g硝酸钾固体在试管中加热至完全反应，称量反应后试管中的固体质量为8.5g
（得出结论）硝酸钾受热分解生成的化合物中还含有氧元素，含有的氧元素质量为__________。
某老师在（燃烧的条件）教学中，改进了教材中的实验。如图所示，请回答：
（1）对照①和③，能够获得可燃物燃烧需要的条件之一是____________。
（2）罩上仪器a的作用是____________。
（3）小明请教老师后获知：实验室中白磷保存在水中，其原因是_____________。
（4）白磷着火点是40℃，从室温低于40℃时白磷也会自燃的事实可以看出白磷在空气中缓慢氧化是_____________反应（填吸热或放热）
在一只密闭容器内有四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表：下列说法正确的是：
物质 | X | Y | Z | Q |
反应前质量/g | 8 | 2 | 40 | 5 |
反应后质量/g | 待测 | 24 | 8 | 23 |
A.X可能是该反应的催化剂
B.Y、Q的相对分子质量比一定为11：9
C.参加反应的X、Z的质量比为1：5
D.反应后X的质量为0
下列有关碳和碳的氧化物的知识中，正确的说法是：
A.二氧化碳的任意排放会加剧温室效应，我们应该倡导低碳生活，最终消除温室效应
B.金刚石可以做钻探机的钻头，因为它是世界上最硬的物质
C.碳具有可燃性，碳在氧气中燃烧发出白光，放出热量
D.一氧化碳和二氧化碳都是碳的氧化物，它们都是无色无味的有毒气体
用分子的知识解释下列现象，其中错误的是：
A.“桂花满园香”，说明分子是不断运动的
B.用水银温度计测量体温时，汞柱上升，说明微粒大小随温度升高而增大
C.打气筒可以将空气压入车胎中，说明分子间有空隙
D.夏天晾晒衣服比冬天干得快，说明分子运动速率随温度升高而加快
化学知识中有许多的“一定”和“不一定”，下列有关说法正确的是：
A.保持物质化学性质的最小粒子一定是分子
B.同种元素组成的纯净物不一定是单质
C.10g甲和15g乙两物质充分反应，生成物的总质量一定为25g
D.原子的最外层电子数相等，则元素化学性质不一定相似
