下图所示为实验室中常见气体的制备、干燥、收集和性质实验的部分仪器。某校两个化学兴趣小组的同学欲用它们完成如下探究实验。
（1）第一组的同学以锌粒和稀盐酸为原料，制取并收集一瓶干燥、纯净的氢气。（盐酸有挥发性，AgNO3+HCl=AgCl↓+HNO3）
①所选仪器的连接顺序为__________（填写仪器序号字母）。
②选用A装置作为制取氢气的发生装置的优点是：______________。
③A装置还可以用于实验室制取二氧化碳，其方程式是：______________。
（2）第二组的同学欲用一氧化碳在高温的条件下还原赤铁矿，用以测定某赤铁矿石中氧化铁的质量分数并探究反应后的气体产物（已知杂质不挥发也不发生反应）。所选仪器的连接顺序为：一氧化碳→E→D。
①仪器D中观察到澄清石灰水变浑浊，说明反应后生成了__________。
②仪器E中发生反应的化学方程式为___________。
③小组同学实验时先通了一会儿CO之后再点燃酒精灯，这样做的原因是___________。
④已知装置E中赤铁矿石样品的质量为20g，若充分反应后，E装置中剩余固体质量为15.2g，则该赤铁矿石中氧化铁的质量分数为_____________。
下图是某化工企业生产流程示意图，请根据该示意图回答下列问题：
（1）反应①中加入焦炭时要将其粉碎，其目的是____________。请将反应中发生反应的化学方程式补充完整：2FeTiO3+5Cl2+6C
2_______+2TiCl2+6CO
（2）钛酸亚铁（FeTiO3）中钛元素的化合价为_______价
（3）反应②中H2比和CO在催化剂和高温的条件下发生了化合反应，请写出反应②中发生的化学方程式___________。
（4）若要使反应②中的原料全部转化为甲醇，理论上H2和CO投料的质量比为____________。
某同学用硝酸钾浓溶液先在白纸上书写“火”字，晾干后白纸上出现硝酸钾晶体。用带火星的木条接触硝酸钾晶体，就会观察到白纸上写过字的地方燃烧并迅速蔓延，留下“火“字的黑色痕迹。在场的同学对此产生了浓厚的兴趣，并进行了如下研究：
（提出问题）为什么附有硝酸钾的白纸更容易燃烧？
（查阅资料）硝酸钾受热易分解，生成一种化合物和一种气体单质。
（猜想与假设）对于生成的是什么气体，同学们有如下猜测：
甲：氮气 乙：二氧化氮 丙：氧气
同学们指出乙同学猜想不正确，理由是：_______________。
（进行实验）同学们取少量硝酸钾于试管中加热，将带火星的木条伸入试管，观察到带火星的木条复燃。
（得出结论）____________，所以附有硝酸钾的白纸更容易燃烧。
（提出问题）硝酸钾受热分解生成的化合物中含有哪些元素？
（讨论分析）同学们根据化学反应前后元素种类不变，认为该化合物中一定含有__________元素。
（进行实验）取10.1g硝酸钾固体在试管中加热至完全反应，称量反应后试管中的固体质量为8.5g
（得出结论）硝酸钾受热分解生成的化合物中还含有氧元素，含有的氧元素质量为__________。
某老师在（燃烧的条件）教学中，改进了教材中的实验。如图所示，请回答：
（1）对照①和③，能够获得可燃物燃烧需要的条件之一是____________。
（2）罩上仪器a的作用是____________。
（3）小明请教老师后获知：实验室中白磷保存在水中，其原因是_____________。
（4）白磷着火点是40℃，从室温低于40℃时白磷也会自燃的事实可以看出白磷在空气中缓慢氧化是_____________反应（填吸热或放热）
在一只密闭容器内有四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表：下列说法正确的是：
物质 | X | Y | Z | Q |
反应前质量/g | 8 | 2 | 40 | 5 |
反应后质量/g | 待测 | 24 | 8 | 23 |
A.X可能是该反应的催化剂
B.Y、Q的相对分子质量比一定为11：9
C.参加反应的X、Z的质量比为1：5
D.反应后X的质量为0
下列有关碳和碳的氧化物的知识中，正确的说法是：
A.二氧化碳的任意排放会加剧温室效应，我们应该倡导低碳生活，最终消除温室效应
B.金刚石可以做钻探机的钻头，因为它是世界上最硬的物质
C.碳具有可燃性，碳在氧气中燃烧发出白光，放出热量
D.一氧化碳和二氧化碳都是碳的氧化物，它们都是无色无味的有毒气体
