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实验室部分装置如图所示,请回答下列问题: (1)实验室中我们可以通过多种反应原理...

实验室部分装置如图所示,请回答下列问题:

1)实验室中我们可以通过多种反应原理制取氧气,选择的装置也有所不同,请填写:

药品选择

发生装置

收集较为纯净氧气的装置

H2O2溶液、MnO2

        ________________

      ___________________

KMnO4

B

 

2)选用G装置收集气体时,下列实验操作正确的是_______(填序号)

a.反应前,将集气瓶注满水,用玻璃片盖着瓶口,倒立在盛水的水槽中

b.开始反应后,等到气泡连续且均匀时,再将导管口移入集气瓶

c.收集气体后,将集气瓶盖上玻璃片再移出水槽

3)实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体,该反应必须严格控制加水速度,以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂。你认为图中最适合制取乙炔气体的发生装置是__________;如果用H装置收集乙炔,气体应从__________(填“a”“b”)端管口通入。

4MnO2KClO3制取氧气的催化剂,下列有关催化剂的说法正确的是_________.

a.在所有化学反应中,催化剂都能加快反应速率

b.一个反应只能有一种催化剂

c.任何化学反应都需要催化剂

d.化学反应前后,催化剂的质量和化学性质都不变

 

A(或C) G(或H) abc A b d 【解析】 (1)①实验室用过氧化氢制取氧气的反应物是固体和液体,反应条件是常温,故发生装置选A或C;高锰酸钾制取氧气的反应物是固体,反应条件是加热,故发生装置选A;氧气密度比空气大,不易溶于水,所以可用向上排空气法或排水法收集,用排水法收集的氧气较为纯净,故选G(或H); ②用排水法收集氧气时,反应前,应将集气瓶装满水,用玻璃片盖住瓶口,倒立在盛水的水槽中;收集气体时,观察到水中导管口有气泡均匀连续冒出时,开始收集气体;待集气瓶里的水排完后,在水面下用玻璃片盖住瓶口,再移出水槽,故选abc; ③实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体,属于固液常温型,该反应要控制加水速度,可采用注射器逐滴滴加;乙炔密度比水小,所以应从短管进气;故填A,b。 ④a.催化剂可以加快或是减慢反应速率,错误; b.同一个化学反应可以有多种催化剂,错误; c.不是所有的反应都需要催化剂,如制取二氧化碳的反应、加热高锰酸钾制取氧气的反应等就不需要催化剂,错误; d.催化剂在化学反应前后质量和化学性质都不变,正确;故选d。  
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通过创建卫生城市活动,本县区空气状况有了明显改善,但测得目前空气的主要污染物仍是PM2.5,下列做法应该继续提倡的是_____(多选,填序号)

①保护青山绿水

②就地焚烧秸秆

③发展共享单车

④减少燃煤使用

⑤燃烧烟花爆竹

 

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如图是初中化学中常见的实验。

1A中现象:烧杯②中溶液变红。请用分子的知识解释“变红”的原因_____

2B中集气瓶底部有少量水,其作用是_____

3C实验完毕,集气瓶内水面上升到一定高度后,不能继续上升,这种现象说明氮气具有_____的性质;若从烧杯中进入集气瓶内水的体积明显小于瓶内原空气体积的,可能存在的原因是_____(写出一条即可)。

 

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1是甲元素的粒子结构示意图,图2是甲单质在空气中燃烧的微观示意图。请根据信息回答下列问题:

1)甲单质在空气中燃烧的现象为____________

2)在图1中,甲、乙两种粒子的化学性质__________(选填相同不同),原因是____________

3)在图2中,丙、丁、戊三种物质分别是由_________构成的(填序号)。

A原子、分子、离子

B分子、原子、离子

C离子、原子、分子

 

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化学与人类生活、生产活动息息相关。根据生活经验我们知道。毛巾用久了会变硬变黄;原因之一是:用毛巾洗脸时,自来水中的钙、镁离子与肥皂作用产生沉淀物(沉淀物可溶于酸)吸附于毛巾上。根据要求回答问题:

1)含有钙镁离子的水为____________(填纯净物混合物)。

2)两个钙离子用化学符号表示为___________

3)为避免或减缓毛巾变硬变黄,一种方法是降低自来水的硬度:

①人们通常用___________检验自来水是硬水还是软水。

②下列水净化的方法,一定可以降低水的硬度的是_____________

A过滤   B沉降   C蒸馏   D吸附

4)要让用久的毛巾变软,日常生活中可采用的措施是用食醋浸泡。

 

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读识下面几种常见元素的原子结构示意图,请写出一种符合要求物质的化学式:

1)稀有气体___________

2)氧化物___________

3)金属单质___________

4)含三种元素的化合物___________

 

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