实验室有一瓶含杂质的氯酸钾。某兴趣小组利用该药品和二氧化锰制取氧气（杂质不参加反应）。实验数据记录如下:
请回答下列问题:
（1）a = ________。
（2）受热分解的氯酸钾的质量为____（精确到0.1g）。
某兴趣小组为探究金属活动性强弱，分别做了镁、铝、铜与稀盐酸反应的实验。
（1）镁、铝、铜三种金属的活动性从强到弱的顺序是_____（用化学式表示）。
（2）小芳同学做镁与稀盐酸反应的实验时，发现试管中出现灰白色沉淀，该小组同学对灰白色沉淀的成分进行如下探究：
[提出假设]假设一：含有氯化镁
假设二：含有镁粉
假设三：含有氢氧化镁
……
[查阅资料]①氯化镁易溶于水；
②在一定条件下镁可与冷水缓慢反应；③石蕊是一种色素，遇酸变成红色。
[设计并进行实验]各取少量灰白色沉淀加入2支试管中进行如下实验：
编号 | 实验操作 | 实验现象 |
实验1 | 加入适量蒸馏水、搅拌 | 沉淀未见减少 |
实验2 | 加入适量稀盐酸 | 沉淀全部溶解，没有气泡产生 |
[得出结论]由实验1可知，假设_____不成立；由实验2可知，沉淀中不含_____。
假设三_____（填“成立”或“可能成立”或“不成立”）。
[实验反思]实验后同学们请教老师得知，灰白色沉淀的主要成分是碱式氯化镁，碱式氯化镁受热易分解产生氯化氢气体。于是小芳再取少量灰白色沉淀于试管中加热，并将蘸有紫色石蕊溶液的滤纸条悬于试管口，预期的实验现象是_____。
请根据下列各图中提供的信息回答问题：
(1)写出仪器a的名称：______。
(2)请写出用装置B制取氧气的化学方程式：______。
(3)比较用过氧化氢溶液和用氯酸钾固体制取O2的方法，两者的共同点是______。
A 发生装置相同
B 都可用MnO2做催化剂
C 完全反应后剩余的固体成分相同
(4)装置B、C都可用来制取二氧化碳，装置C相对于装置B在操作方面的优势是______。
(5)用大理石和稀盐酸制取一瓶二氧化碳气体，将这瓶气体按G所示慢慢倒入烧杯中，观察到蜡烛自下而上依次熄灭，说明二氧化碳具有的性质是______。
菏泽高铁站位于京九高铁、鲁南高铁两条高铁线路交汇处，是菏泽综合交通枢纽的重要组成部分。
（1）高铁在建造时使用了大量的新材料，下列属于金属材料的是_____（填序号）
A 生产高铁车头的玻璃钢
B 制造高铁车身的镁铝合金
C 制造轨道枕木的聚氨酯材料
D 建筑高铁路基的钢筋混凝土
（2）高铁刹车自动盘使用合金锻钢制造，主要利用该合金，耐高温_____等特性。
（3）在高铁站的建设中使用了大量的钢铁，工业上用赤铁矿（主要成分是氧化铁）和一氧化碳反应冶炼铁，该反应的化学方程式为_____；
（4）高铁轨道焊接时反应物是铝和氧化铁，发生的是置换反应，写出该反应的化学方程式_____。
碳是形成化合物种类最多的元素，含碳物质是中学化学研究的重要内容。
（1）如图1是元素周期表中的一格，碳的原子结构示意图为_____。
（2）金刚石和石墨都由碳元素组成的单质，但它们的物理性质却存在明显差异，其原因是_____。
（3）“低碳生活”倡导低能量、低消耗，主要是为了减少_____（填化学式）的排放量。
（4）甲、乙、丙、丁是初中化学常见的化合物，甲和乙中含有碳元素，丙能做干燥剂。它们之间有如图2所示的转化关系（部分物质和反应条件已略去）。则甲的化学式为_____；甲生成乙和丙的化学方程式为_____，乙和丁反应生成甲的化学方程式为_____。
水是生命之源。
净化天然水时加活性炭的目的是______。
高铁酸钠
是一种无污染净水剂，其中铁的化合价为______。
硬水会给生活带来不便，生活中把硬水软化的方法是______。
