下列变化中包含化学变化的是 （ ）
A.增城果农用荔枝酿成美酒 B.用金刚石切割玻璃
C.水果榨成果汁 D.水沸腾
已知烷烃类物质的化学式可用通式表示为：CnH2n+2（n为整数，且n≥1），烯烃类物质的化学式可能通式表示为：CnH2n（n为整数，且n≥2）。据此回答下列问题：
（1）若某烯烃的相对分子量为70，则该烯烃的化学式为_______；
（2）若C3H8与C5H12两种烷烃所含氢元素的质量相等，则C3H8与C5H12的质量比为______；28gC3H6与C5H10两种烯烃的混合物中，碳元素的质量为______；
（3）烷烃类物质中，氢元素质量分数随n值增大而______（填“增大”或“减小”），氢元素质量分数最大的烷烃的化学式为_______，等质量的CH4和C2H6分别完全燃烧，消耗氧气质量较小的是_____。
如图是一些常见物质间互相转化的关系图（有些反应条件未注明），请回答：
（1）若固体A为纯净物，反应①的文字表达式为_________，若固体A为混合物，充分加热至不再产生气体，滤液H中所含有的物质除了水之外还有：________（填化学式）。
（2）固体B的颜色为______，反应②前后它的_______和_______都没变。
（3）写出反应③的文字表达式________，该反应的基本类型为_______。
（4）金属Z是生活中最常见的金属单质，反应④的现象是________。要使该实验安全成功，且现象明显，有很多注意事项，例如：_______（写一例即可）。
已知淀粉也能做过氧化氢分解的催化剂。为了比较淀粉与二氧化锰的催化效果，某小组设计了如下实验。实验均以生成25mL气体为准，其他可能的影响因素忽略不计。相关数据如下表：
实验编号 | 3%过氧化氢溶液的体积 | 催化剂质量 | 待测数据 |
Ⅰ | 20mL | 淀粉0.5g | a |
Ⅱ | 20mL | 二氧化锰0.5g | b |
请回答：
（1）该实验中的自变量是________，实验中不采用排空气法收集氧气的原因是_______。
（2）测量氧气的体积时，如果仰视读数，则测量结果______（填“大于”、“小于”或“等于”）实际体积。最后结果表明二氧化锰的催化效果更好，则a____b（填“<”、“>”或“=”）。
（3）小明将光亮的红色的铜丝放在酒精灯火焰上灼烧至表面变黑后，迅速伸入一只装有20mL3%过氧化氢溶液的试管里，试管内立即产生大量气泡。小明据此得出结论：氧化铜可以加快过氧化氢的分解速率。有同学认为该结论不可靠，原因是过氧化氢分解速率加快还可能与_______有关。
下图给出了一组装置，试回答下列问题：
（1）用A装置制取氧气时，反应的文字表达式为________。若用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气，则选用的发生装置是_______，若改为下图装置，则改后装置的优点是________。
（2）某同学用向上排空气法收集到氧气浓度平均只有80%左右，可能的原因有_______。
A氧气的密度略大于空气的密度
B产生氧气的浓度只有80%左右
C当观察到带火星木条复燃时，集气瓶内还有空气
D当氧气进入集气瓶时，瓶内空气与进入的氧气相互扩散
（3）通常状况下，氨气是一种无色、有刺激性气味、密度比空气小、极易溶于水的气体，实验室常用加热氯化铵和熟石灰的固体混合物制取氧气。制取并收集氨气应选择的一套装置是______，若用装置F来收集氨气，则应以______（填“a”或“b”）通入氨气。下图甲将装满氨气的试管倒插在酚酞溶液中，一段时间后，可观察到的现象是____，图乙中的①和②为滴有酚酞溶液的棉球，乙实验中观察到的现象为_____（填字母编号）。
A①变红②不变红
B①②都同时变红
C①先变红②后变红
D②先变红①后变红
小刚收集到一瓶浑浊的河水，带回实验室进行模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水。其实验过程如下所示。请回答以下问题。
（1）操作①的名称是_______，操作①过程中他发现速度太慢，可能的原因是_______。若经过操作①后，所得液体C中仍有浑浊，其原因可能是______（填写序号）；
a没有用玻璃棒引流；b漏斗内的滤纸有破损；c漏斗下端嘴未靠在烧杯内壁；d固斗内液面高于滤纸的边缘；e承接滤液的烧杯不干净
要达到操作①的实验目的，他接下来应该_______。
（2）小刚取少量液体D于试管中，加入少量肥皂水、振荡，发现有较多浮渣产生，说明液体D是_____水（填“硬”或“软”）。经过操作③以后，小刚重复上述实验，他观察到的实验现象是_______。
（3）下图是电解水的实验装置图，该实验中电源的正极为_____（填“A”或“B”），通过电解水的实验，可得出水是由_______组成。
