食醋的某些性质与盐酸相似，某化学兴趣小组为探究食醋的化学性质，进行了以下实验：
查阅资料可知：
①盐酸显酸性；酸性物质能使紫色石蕊溶液变红色；
②盐酸能与含碳酸根离子的物质反应生成二氧化碳气体；
③盐酸能与金属活动性排在氢前面的金属发生置换反应。
限选试剂：紫色石蕊溶液，碳酸钙粉末，镁条、铜片。
预测 | 预测的依据 | 验证预测的实验操作与预期现象 |
①食醋显酸性 |
| 取少量食醋于试管中，滴加_____，如果观察到_____，则预测成立。 |
②食醋能与碳酸钙反应 | _________ | 取少量_______加入试管中，滴入少量食醋，如果观察到__________，则预测成立。 |
③食醋能够与_____ 反应 | ________ | 取少量_____加入试管中，滴入少量食醋，如果观察到________，则预测成立。 |
某化学兴趣小组对“大理石与稀盐酸反应快慢的影响因素”进行了探究。
（提出问题）大理石与稀盐酸反应的快慢受哪些因素的影响呢？
（猜想与假设）A.可能与稀盐酸的质量分数有关；B.可能与大理石形状有关。
（设计并实验）用不同质量分数的稀盐酸和不同形状的大理石进行如下实验：
实验编号 | 稀盐酸的质量分数（均取20ml） | 大理石的形状（均取3g） | 二氧化碳的体积/ml（均收集1分钟） |
① | 5% | 块状 | 28.3 |
② | 5% | 粉末 | 46.8 |
③ | 10% | 块状 | 58.7 |
④ | 10% | 粉末 | 丢失 |
（收集证据）要比较不同形状的大理石对反应快慢的影响，应选择的实验编号是___________。
（得出结论）完成①③两组实验后得出的结论是：______________。
（评价与反思）下表是第①组实验的详细数据。
时段/秒 | 0~30 | 30~60 | 60~90 | 90~120 | 120~150 | 150~180 |
CO2的体积/ mL | 8.1 | 20.2 | 11.9 | 9.6 | 7.6 | 6.1 |
（1）上述表格可知，从第60秒开始反应的速率减慢，其原因是____。
（2）由于没有及时记录数据，导致第④组实验数据丢失，你认为合理的数据是_______（填序号）。
A 45.7 B 54.7 C 95.4
实验室部分装置如下图所示，回答下列问题。
（1）实验室用KMnO4制取氧气，选择的发生装置是______（填图1的字母编号），反应的化学方程式为_______。用装置C收集氧气时，当观察到X_______（填仪器名称）的水排完以后，在水面下用玻璃片盖住X的口，移出水槽，正放在桌子上。停止加热时，先要把________，然后熄灭酒精灯。
（2）实验室用大理石和稀盐酸制取CO2时，应选择的装置组合是________（填图1的字母编号）。
（3）按图2操作步骤进行实验
①取块状木炭时，应先把瓶塞____________，然后用_________（填一种仪器的名称）取出。
②能说明木炭在氧气中燃烧的生成物为二氧化碳的现象是_______。
下图为过滤和量取液体操作的示意图。
（1）过滤实验中玻璃棒的作用是___________。
（2）过滤完后发现滤液还是浑浊，除滤纸破损外，还可能的原因是_________。
（3）量取液体实验中的仪器名称是_______，液体的体积为___________mL。
贝壳的主要成分是碳酸钙，利用贝壳制取石灰浆[Ca(OH)2浑浊液]可用于吸收二氧化硫。根据以下工艺流程回答：
（1）写出反应①的化学方程式_________。
（2）试剂①是_________，操作a的名称是_____________，澄清石灰水和未溶解固体都含有一种相同的物质，该物质的化学式是_________。
（3）反应②的化学方程式为_______，此反应在保护环境方面有何意义______。（写一条）
绿水青山就是金山银山，坚持节约资源和保护环境是维护绿水青山的重要保障。
（1）把木柴劈成小块，有助于木柴燃烧更充分，原因是_________。
（2）煤、石油、天然气中都含有碳元素，如果不完全燃烧就会产生有毒的________气体，天然气的主要成分是_________，汽车“油”改“气”是指燃料由汽油改为天然气，优点是______（写一条）。
（3）氢气是最清洁的能源。电解水的反应方程式是__________，若要通过电解水获得8Kg氢气，则需要水的质量是_________Kg。
