水是生命之源爱护环境防止水污染，刻不容缓。为此，九年级化学探究性学习小组对水质状况进行有关检测：
（1）用活性炭除去水中的异味利用了活性炭的_____。
（2）生活中降低水的硬度常用的方法是_____。水可以电解，水可以电解的化学反应方程式_____。
（3）若要鉴别软水与硬水，可以加入_____进行鉴别。
化学来源生活，请解释铝是活泼的金属，为什么通常铝锅却很耐腐蚀？_____
化学与生活生产息息相关写出下列化学反应方程式：
（1）用稀硫酸除铁锈（主要成份是Fe2O3）_____
（2）下图是A和B在点燃条件下反应生成C和D的微观示意图_____
（3）金属镁着火不能用二氧化碳扑救，因为镁可以在二氧化碳中继续燃烧生成氧化镁和单质_____。
为了达到收旧利废节能减排的目的，从含有金属镁、铁、铜的粉末中，分离和提取出重要化工原料MgSO4和有关金属，实验过程如下：
请回答：
（1）操作①中被磁铁吸引的金属A是_____；金属B是_____。
（2）操作a的名称是_____。
（3）写出步骤②所涉及的化学反应方程式_____，判断步骤②中稀硫酸是否适量依据是：_____。
（4）实验步骤②中除了加入稀硫酸外，还可选用下列试剂_____（填标号）。
a.硫酸铜溶液 b.氯化钠溶液 c.硝酸银溶液。
写出有关化学反应方程式_____。
下图是实验室用大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳并验证其性质的的实验装置图，试根据题目要求回答下列问题：
（1）仪器a的名称是_____；装置A中发生的化学方程式为_____，装置C中观察到的现象是_____，装置A中也可以用于实验室制取H2，制取该气体的化学方程式为_____。
（2）装置D中观察到的现象是_____,说明二氧化碳不能燃烧，也不能支持燃烧。
（3）实验室用装置E来收集二氧化碳时，二氧化碳应从_____（填“c端”或“d端”）通入。
（4）有CO、CO2和N2的混合气体100g，其中碳元素的质量分数为12%，使混合气体与足量灼热的氧化铜完全反应，再将气体通入过量的澄清的石灰水中，充分反应后得到白色沉淀的质量为_____。
我们的生活离不开化学。
现有①空气，②四氧化三铁，③铁粉，④二氧化碳，⑤液态氧，⑥水六种物质。（填序号）
（1）其中属于混合物的是_____。
（2）能使澄清石灰水变浑浊的是_____。
（3）属于氧化物的是_____。
