下列现象及变化用原子、分子的知识解释正确的是（ ）
A. 很远闻到花香——分子在不断运动
B. 温度计汞柱上升——原子的体积变大
C. 水结成冰——分子停止运动
D. 双氧水制氧气——原子种类发生了改变
“下列图示实验操作中，正确的是
A.倾倒液体
B.铁丝在氧气中燃烧
C.熄灭酒精灯
D.固体药品的取用
中华文明源远流长，下列古文明或工艺中一定包含化学变化的是（ ）
A.用石块修长城 B.在甲骨文上刻字 C.打磨磁石制造指南针 D.火药的使用
氮气和氢气在一定条件下可反应生成氨气，反应原理为：N2＋3H2 
2NH3。计算：
（1）NH3 中氮原子和氢原子的个数比为____________。
（2）NH3 中氮元素的质量分数为___________（结果精确到 0.1%）。
（3）若生成 6.8 克氨气，则参加反应的氮气___________克？
化学实验是进行科学探究的重要方式，思考下列问题并回答。
（1）实验甲中电源接通一段时间后，A管中产生气体为10 mL时，则B管中产生气体体积为___________mL，检验B管中生成的气体，可将__________伸入气体中。电解水时，向水中加入少量稀硫酸，目的是_____________。
（2）实验乙中，瓶底放少量水，目的是______________，若反应中没有看到“火星四射”的现象，可能的原因是______________（写一种即可）。
（3）实验丙中，将注射器中的溶液缓缓推入 V 形管，二氧化锰与过氧化氢溶液混合产生大量气泡，此处反应的化学方程式为_____________；用 80℃的热水加热盛有红磷和白磷的 W 形管时，发现白磷燃烧而红磷不燃烧，由此可说明燃烧需要的条件是___________ 。
（4）某兴趣小组依据教材实验对质量守恒定律进行了如下探究，根据下图回答问题：
①如图 A、B、C三个实验装置（天平略），其中能用来验证质量守恒定律的是__________（填字母序号）。
②从微观角度解释反应前后质量守恒的原因是_________。
③小明将图 C 装置改进成如图 D 所示，装置气密性良好，但是反应后天平指针向右偏转，请解释原因___________。
下图是实验室制取气体的装置图，回答下列问题：
（1）写出上图中带标号的仪器名称：①____________，②________________。
（2）选择装置 A 制氧气时，反应的化学方程式为________________。
（3）制取二氧化碳时，所选用的发生装置是____________（填字母序号），反应的化学方程式为_____________。
