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已知A、B、C. D、E是初中化学中常见的五种物质,其中物质A是黑色固体单质,B...

已知ABC. DE是初中化学中常见的五种物质,其中物质A是黑色固体单质,BC.E是无色气体,BC是组成元素相同的气体且B易引起煤气中毒,CD在常温下能发生化合反应。它们在一定条件下的转化关系如图所示(“表示相连物质间能反应,“→”表示物质间可转化).试推断并回答相关问题:

(1)A化学式是_______;固体C的名称是________;用途是_________

(2)气体E的一种化学性质是_______

(3)写出B+E→C的化学方程式_________;基本反应类型为________反应。

(4)写出CD反应的化学方程式__________;若向CD反应后的溶液中滴加适量的紫色石蕊试液,此时的实验现象为________

 

C 干冰 可用于人工降雨等 助燃性/供给呼吸 2CO+O22CO2 化合反应 CO2+H2O=H2CO3 溶液变红色 【解析】 A、B、C、D、E是初中化学中常见的五种物质,气体B易引起煤气中毒,所以B是一氧化碳,B、C、E是无色气体,B、C是由相同元素组成的两种化合物,所以C是二氧化碳,物质A是黑色固体单质,A和E在不同条件下反应生成一氧化碳、二氧化碳两种产物,所以A是碳,E是氧气,D是无色液体,D在通电条件可生成氧气,所以D是水,水和二氧化碳反应会生成碳酸,经过验证,推导正确。 (1)由分析可知,A是C,C是二氧化碳,固态二氧化碳为干冰,可用于人工降雨等。 (2)气体E是氧气,化学性质是具有助燃性、能供给呼吸等。 (3)B+E→C的反应是碳和氧气在点燃的条件下反应生成一氧化碳,化学方程式:2CO+O22CO2,反应符合多变一的特点,属于化合反应。 (4)C和D反应为二氧化碳和水反应生成碳酸,化学方程式CO2+H2O=H2CO3;碳酸显酸性,能使紫色石蕊试液变红色。  
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考点分析:
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某化学研究小组对蜡烛(主要由碳、氢元素组成)燃烧进行了如下探究:

(1)设计图1所示实验,请推测靠近三通管________(上口下口”)的火柴火焰先熄灭,理由是__________

(2)小明用大小不同的玻璃罩罩在两组点燃的蜡烛上(如图甲),观察发现A组实验高处烛焰先熄灭,B组实验低处烛焰先熄灭。

[提出问题]导致A组实验高处烛焰先熄灭,B组实验低处烛焰先熄灭的原因是什么?

[查阅资料]物质燃烧释放大量的热,生成物受热膨胀,密度降低向上运动。

[猜想与假设]

假设1:烛焰熄灭可能与二氧化碳浓度有关;

假设2:烛焰熄灭可能与_________浓度太低有关;

假设3:烛焰熄灭可能与温度有关;

[设计实验]

实验一:6个盛有等量澄清石灰水的敞口容器固定在铁丝上,点燃蜡烛,立即用小玻璃罩罩上(如图乙)。分别记下各容器内石灰水变浑独所需的时间。多次重复实验获得数据如表。

容器编号

1

2

3

4

5

6

平均时间/

3.2

3.8

5.0

7.1

11.1

19.0

 

 

①说明此时高蜡烛附近的二氧化碳浓度比低蜡烛附近的浓度________(”) ,导致A组实验高处烛焰先熄灭。

②请写出澄清石灰水变浑浊的化学方程式__________

实验二:3支温度计分别挂在大玻璃罩内不同位置(如图丙),点燃蜡烛,一段时间后发现温度计①示数明显增大,温度计②③示数增大不明显。

①实验二研究的问题是_______

②结合本实验的研究结果,对B组实验现象做出简要解释:______

 

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根据下列装置图回答问题:

(1)写出仪器b的名称________

(2)实验室用高锰酸钾制氧气时,应选用的发生装置是_______,可用D装置收集氧气的原因是______,该反应化学方程式_______

(3)实验室制取氢气时,选用C做气体发生装置,优点是_______。有一名同学欲用E装置收集H2,则H2应从导管口_________通入。

(4)实验室制取二氧化碳的化学方程式为__________

(5)注射器与装置B相连可用于检查装置B的气密性,步骤如下:

①向锥形瓶中加入少量水至________

②将注射器连接到装置B的导管口处;

③缓慢拉动注射器的活塞,观察到_________说明装置B的气密性良好。

 

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(1)请沿用科学家认识事物的方法认识空气

②从分类角度:空气属于_________(混合物纯净物”)

②从微观角度:“O”表示氮原子,“●”表示氧原子,如图:“可表示的微粒意义是_______(填名称)

③同温同压下,气体的体积比等于分子数目比。若空气中其它成分忽略不计,图中可表示空气微观模型的是________(填标号)

(2)如图是安装在汽车排气系统中最重要的机外净化装置发生的化学反应的微观示意图(),请在题图第二方框中补全微观粒子示意图________

(3)从环保角度:下列保护空气措施合理的有__________(填标号)

A 工厂通过加高烟囱直接排放废气

B 推广使用乙醇汽油代替普通汽油

C 提倡步行、骑自行车等低碳出行方式

(4)镁条在空气中燃烧时,除了能与氧气反应生成氧化镁,还能与氮气反应生成氮化镁(Mg3N2),请写出镁条与氮气反应的化学方程式:__________

 

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化学用语是学习化学的重要工具,是国际通用的化学语言。

(1)联合国确定2019年是国际化学元素周期表年,我国姜雪峰教授被选为硫元素代言人,请用表中给定元素完成下列化学用语:

①硫元素______;②一种金属离子___________

③在七号元素的氧化物中,标出该元素的化合价显+5_________

(2)知识的归纳与反思。

①水与过氧化氢化学性质不同的原因是________

②在一定条件下,石墨可转变为金刚石,这一变化属于_________(“物理变化化学变化”)

③用同种元素组成的不同单质,互称同素异形体。下列属于同素异形体的有_________填标号)

A C60C70

B COCO2

C O2O3

D Na Na+

(3)模拟氢氧焰实验:按下图所示装置进行实验

①关闭K,通入氢气,点燃。为保证安全,点燃氢气之前应先_____。将铁丝网放在火焰上灼烧,铁丝网只发红,不熔断。

②打开K,通入氧气,火焰更明亮,铁丝熔断,说明燃烧的剧烈程度与氧气的________有关。

 

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某同学用一定量的过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气,下列有关氧气的体积V和二氧化锰的质量M与时间t的关系正确的是

A. B.

C. D.

 

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